<p class="ql-block"><span style="color: rgb(31, 31, 31);"> 為期4天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)，既有通識培訓(xùn)，又有專業(yè)技能指導(dǎo)?！读⒌聵淙?，師德師風(fēng)建設(shè)》、《校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對》通識培訓(xùn)讓教師對學(xué)生心理健康、師德師風(fēng)、校園欺凌等有了新的更高的認(rèn)識，從而從思想上重視起來。專家通過大量的案例分析也給老師們在實(shí)際操作中提供了一些策略；《如何提升教師溝通力 》《心理健康教育》《如何利用數(shù)形結(jié)合幫助學(xué)生理解數(shù)的意義》《如何在課堂中落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的策略》講座以及同課異構(gòu)課例展示，從專業(yè)的角度給予教師指導(dǎo)，很接地氣。專家們豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、鮮活的教學(xué)案例、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格給每位參訓(xùn)教師留下了深刻印象，大家紛紛表示，這次培訓(xùn)是在家門口享受的一次高端的學(xué)習(xí)之旅。</span></p> 培訓(xùn)回顧 開講第一天 開講第二天 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">專家引領(lǐng)</span></p> 開講第三天 <p class="ql-block">同課異構(gòu)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們都在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，并做好筆記。</p> 開講第四天 <p class="ql-block"> 張俊珍專家提出，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，就從數(shù)學(xué)閱讀開始，數(shù)學(xué)閱讀的核心在于理解。閱讀三方法，粗讀、復(fù)讀、精讀，學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)教材，進(jìn)行常規(guī)閱讀指導(dǎo)，追問式研讀、聯(lián)系式研讀、換角度研讀、數(shù)學(xué)課外閱讀，讀懂主要知識點(diǎn)！</p> <p class="ql-block"> 張俊珍老師的“數(shù)學(xué)閱讀的有效實(shí)施”，使我明白，作為一名一線教師，首先要明確未來社會(huì)需要什么樣的人，我們應(yīng)該做什么，怎么做，更多的教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生提出挑戰(zhàn)性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力！從高考中考的題型中，我們可以了解到未來教育改革的方向的重點(diǎn)就是數(shù)學(xué)的閱讀。教學(xué)中基于學(xué)生審題出錯(cuò)，數(shù)學(xué)語言匱乏，學(xué)生的閱讀生疏等等問題，我們也不難體會(huì)到數(shù)學(xué)閱讀的重要。</p> <p class="ql-block"> 今后在教學(xué)中我們應(yīng)該從了解學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀入手，想法子，想策略，開展閱讀，從課堂教學(xué)入手提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的能力，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師的同課異構(gòu)《什么是面積》，給我們展示了不一樣的課堂風(fēng)采。但兩位老師都很注重學(xué)生的課堂活動(dòng)，注重學(xué)生對面的體驗(yàn)，都引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法比較面的大小。</p> <p class="ql-block"> 最后專家張俊珍老師的精彩點(diǎn)評讓我們對本課的教學(xué)，及今后的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的感悟：教學(xué)中我們應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，更注重課堂的細(xì)節(jié)；豐富學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展學(xué)生量感。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 相聚是緣，同行是福！讓我們一起努力，在傳道授業(yè)解惑的路上共同前行，共同成長！</span></p>