<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，白駒過隙，悄然間小學(xué)生活已接近尾聲，為了加強(qiáng)家校溝通，進(jìn)一步了解孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)、心理等方面表現(xiàn)，更好的幫助孩子渡過小學(xué)階段最后一個(gè)關(guān)鍵期，我們于2021年4月24日上午在本班教室召開了主題為“家校合作.齊抓共管”的畢業(yè)前家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程分為兩部分，第一部分，各科任教師與家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)情況交流；第二部分家長(zhǎng)意見反饋。</p> <p class="ql-block"> 班主任魯海霞老師在秉承著“精心教書，潛心育人”的初心道路上砥礪前行。制定一個(gè)有溫度的班規(guī)、成立一支有力量的班干部隊(duì)伍、組建一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)群、打造一個(gè)有凝聚力的班集體。在臨近小學(xué)畢業(yè)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)。從班級(jí)學(xué)情、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、做好小升初銜接工作和家長(zhǎng)意見征集四個(gè)方面詳細(xì)的向家長(zhǎng)做了匯報(bào)。</p> 1.學(xué)情分析 <p class="ql-block"> 班級(jí)風(fēng)貌有了翻天覆地的改變，大多數(shù)孩子能自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，在老師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，課堂上專心聽講，課下認(rèn)真作業(yè)，課間文明玩耍，學(xué)習(xí)成績(jī)也日漸提高。這得益于老師教學(xué)方法得當(dāng)，管理抓得緊，培養(yǎng)學(xué)生入室當(dāng)靜，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才的好習(xí)慣，逐漸讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等方面學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。同時(shí)，魯老師也指出了學(xué)生在關(guān)于上課質(zhì)量、課余時(shí)間、作業(yè)規(guī)范等方面存在的不足之處。希望通過及時(shí)溝通，加強(qiáng)家校合作的方式來幫助孩子解決問題。</p> <p class="ql-block"> 樹榜樣、促動(dòng)力、比學(xué)趕幫超。家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，總結(jié)了這些學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的進(jìn)步原因。成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。任何學(xué)生的進(jìn)步都離不開家長(zhǎng)背后的鼓勵(lì)與支持，在鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</p> 2.畢業(yè)前思想動(dòng)態(tài)管理 <p class="ql-block"> 思想是行動(dòng)之源，只有及時(shí)扣住孩子思想變化的脈搏，才能把握教育的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)就可以有效的疏導(dǎo)孩子的思想，指導(dǎo)孩子的行動(dòng)。通過老師家長(zhǎng)共同配合，引導(dǎo)孩子走向成功的好品質(zhì)。魯老師及時(shí)捕捉孩子在校的思想動(dòng)態(tài)向家長(zhǎng)做了反饋和細(xì)致的分析，并提出7種科學(xué)的思想動(dòng)態(tài)管理方法，讓家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)孩子思想波動(dòng)、情緒浮躁、滋生攀比心理等問題時(shí)能得心應(yīng)手。</p> 3.做好小升初的銜接工作 <p class="ql-block"> 孩子由小學(xué)進(jìn)到中學(xué)學(xué)習(xí)，一般都要經(jīng)過學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的適應(yīng)，適應(yīng)得快，學(xué)業(yè)上一馬平川，突飛猛進(jìn)。反之則會(huì)陷入低谷，一蹶不振。因此，做好中小學(xué)的無(wú)縫銜接是十分必要的。魯老師指出小學(xué)和初中學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式的不同，面對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)下該如何應(yīng)對(duì)，那就是從今天開始培養(yǎng)和嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣，順利過渡小升初時(shí)期。</p> 4.家長(zhǎng)意見反饋 <p class="ql-block"> 面對(duì)臨近小學(xué)畢業(yè)這樣一個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們的焦慮和問題也顯的比平時(shí)多且迫切，例如有的家長(zhǎng)提出孩子自律能力差些，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，臨近考試沒有緊迫感，需要靠督促去學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)提出面對(duì)升學(xué)的擇校問題；有的家長(zhǎng)提出對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)憂等問題。面對(duì)家長(zhǎng)提出的問題，魯老師一一作了分析并解答。孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合。家長(zhǎng)意見反饋環(huán)節(jié)進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班工作有了一個(gè)初步的了解，也意識(shí)到緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，做好孩子的后勤保障，才能為今后班級(jí)各項(xiàng)工作的有序進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。魯老師也希望這樣家校共育合力的形式，能讓每一位孩子都能在最后一學(xué)段的學(xué)習(xí)中，克服動(dòng)蕩的情緒，給自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！</p> <p class="ql-block"> 師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。英語(yǔ)老師王枝鳳，一方面強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的家庭氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要多鼓勵(lì)，不盲目和周圍的學(xué)生作對(duì)比。要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度來提高孩子的學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng)，要幫助孩子規(guī)劃未來，做好孩子的“拐杖”來幫助孩子渡過蠢蠢欲動(dòng)的青春期。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。在數(shù)學(xué)學(xué)科上孜孜不倦、對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的郝瑞芳老師以上屆學(xué)生的自學(xué)能力和本班學(xué)生課堂展講能力的進(jìn)步作為實(shí)例向家長(zhǎng)闡述了引進(jìn)學(xué)本課堂的必要性和好處。學(xué)本課堂是學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力最為捷徑的一種教學(xué)方式，即可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，又可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在課堂上從不敢說到我敢說再到現(xiàn)在的我要說的學(xué)習(xí)能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。郝老師還從課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量?jī)煞矫娣謩e點(diǎn)評(píng)了進(jìn)步的同學(xué)和保持優(yōu)秀的同學(xué)。此外郝老師還對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間做了合理的教學(xué)規(guī)劃，并和家長(zhǎng)們就數(shù)學(xué)學(xué)科上現(xiàn)存在的問題進(jìn)行了溝通交流。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>只要給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)還你晴空萬(wàn)里。</b></h5> <p class="ql-block"> 這次家長(zhǎng)會(huì)在輕松、自由、和諧的氛圍中圓滿的結(jié)束了。老師們和家長(zhǎng)們達(dá)成了“孩子成長(zhǎng)路上的教育合伙人”的一致目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接小升初考，以樂觀的心態(tài)幫助孩子渡過小升初關(guān)鍵期。</p> <h5><b>“我們是2021屆畢業(yè)生，在此我們承諾，從今天起不舍棄求甚解的欲望，不忘記少年時(shí)的理想，遭遇不平時(shí)，記得我有改造的熱誠(chéng)，面對(duì)否定時(shí)，記得我有拼搏的勇氣，我必將以時(shí)間為舟，以知識(shí)為杠，以?shī)^斗為漿，乘長(zhǎng)風(fēng)破駭浪，抵抗懶惰與平庸，抵達(dá)青春之彼岸，我堅(jiān)信成功不必在我，而功力必不唐捐，我堅(jiān)信去日不可追，來日猶可期。”</b></h5><p class="ql-block"><br></p>