<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">烏市第116中學(xué)2020—2021學(xué)年第二學(xué)期語文一組“徒弟賽課”教研活動(dòng)總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了使學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷發(fā)展，青年教師能夠快速成長，本學(xué)期初，學(xué)校在各學(xué)科之間都認(rèn)真開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)。按照學(xué)校教研室的安排，在語文一組全體教師認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備下，組內(nèi)<span style="font-size: 18px;">“徒弟賽課”活動(dòng)如期舉行。活動(dòng)從</span>4月13日開始至4月16日結(jié)束，歷時(shí)四天，共九節(jié)課。按照之前教研組徒弟賽課的安排，授課老師提前認(rèn)真準(zhǔn)備，向老師們呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩的公開課。聽課教師們積極參與，認(rèn)真記好聽課筆記。</p> <p class="ql-block"> 對于組內(nèi)的青年老師來說，能夠在學(xué)校層面，有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)是很難得的。一開始九位徒弟教師，對于這次賽課活動(dòng)倍感珍惜。</p><p class="ql-block"> 賽課前，參賽教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教、向自己的師傅請教，反復(fù)磨課、修改、調(diào)整，力求精益求精。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，每個(gè)參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，在短短40分鐘的時(shí)間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 下面，就讓我們一起走進(jìn)青年教師的賽課現(xiàn)場，領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧。</p><p class="ql-block"> 賽課前，由教研組長宣讀比賽規(guī)則和要求</p> <p class="ql-block"> 賽課中，馮瑞雪老師首先登場，《荷葉圓圓》一課她以扎實(shí)的功底，親切大方的教態(tài)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，得到了老師們頻頻的贊許。</p> <p class="ql-block"> 王會(huì)梅老師則運(yùn)用她純熟的教學(xué)技巧，巧妙地將學(xué)生帶入《我們奇妙的世界》這個(gè)有趣的課文中。在課堂中，王老師富于激勵(lì)與熱情，能夠用簡潔的語言開啟學(xué)生的靈感大門，與學(xué)生思維碰撞，擦出智慧的火花，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 《動(dòng)物兒歌》適合低段孩子充分朗讀，在讀中促教。上課時(shí)錢玉萍老師，很好的把握住教學(xué)重難點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)和具有親和力的語言，引導(dǎo)孩子<span style="font-size: 18px;">在歡聲笑語中學(xué)習(xí)</span>兒歌。</p> <p class="ql-block"> 馬彩霞老師執(zhí)教的《雷雨》注重了學(xué)生的默讀方法的指導(dǎo)，也給予了學(xué)生充分的自主合作探究。在這節(jié)課上老師注重學(xué)生的語文知識的掌握，也激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block"> 秦先萍老師執(zhí)教的《操場上》一課，教師注重教學(xué)方法的總結(jié)，并能深入淺出的指導(dǎo)，課堂氛圍活潑生動(dòng)，符合學(xué)段的要求。</p> <p class="ql-block"> 曹萌萌老師在執(zhí)教《亡羊補(bǔ)牢》的過程中思路非常清晰，重難點(diǎn)突出，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中保持了良好的教態(tài)和活躍的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 同樣是《動(dòng)物兒歌》，小李靜老師用獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，詮釋著自己對這堂課的理解，注重朗讀訓(xùn)練，通過多層次的朗讀，使孩子加強(qiáng)記憶，在讀中感受文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 古麗斯坦老師執(zhí)教的《火燒云》緊緊抓住課文細(xì)節(jié)，非常注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀，注重培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言的能力和創(chuàng)新能力。她甜美的語言、可愛的動(dòng)作和親切的教學(xué)方式，讓整個(gè)課堂充滿了和諧的氣氛，學(xué)生們學(xué)得自然是不亦樂乎。</p> <p class="ql-block"> 尼嘎熱老師用生動(dòng)有趣的板書教學(xué)《亡羊補(bǔ)牢》一課， 她純熟的教學(xué)技巧，巧妙地將學(xué)生帶入這個(gè)寓言故事，在課堂中，尼嘎熱老師富于激勵(lì)與熱情，能夠用簡潔的語言開啟學(xué)生的靈感大門，與學(xué)生思維碰撞，擦出智慧的火花，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 賽課結(jié)束后，教研組組織全體聽課教師進(jìn)行評課，評委們肯定了所有賽課教師付出的努力，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，幫助青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block"> “一份耕耘，一份收獲”教研活動(dòng)讓我們在相互學(xué)習(xí)中，彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 此次賽課活動(dòng)的開展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺，有利地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，對進(jìn)一步提高教師們的課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，起到了積極的作用。本學(xué)期的賽課已經(jīng)結(jié)束，雖然我們現(xiàn)在還有很多不足的地方，雖然有的時(shí)候的付出不一定能夠得到相應(yīng)的回報(bào)，但是我們不會(huì)因此而氣餒，也不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀儫釔圻@份神圣的職業(yè)。我們一定能在反思中進(jìn)步，在實(shí)踐中提升。砥礪奮進(jìn)，才能遇見更優(yōu)秀的自己！</p>