“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”為了豐富學(xué)生校園生活，落實(shí)好我校教育教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)生在平日里多想多記，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。大官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校在4月21日舉辦三至六年級第一屆學(xué)生現(xiàn)場作文競賽。 <br> 這次作文競賽，各班在自主開展現(xiàn)場作文比賽的基礎(chǔ)上層層選拔推薦四名學(xué)生參加學(xué)校比賽。由語文教研組長組織，三至六年級的科任老師當(dāng)評委。每個(gè)班參賽選手在規(guī)定的時(shí)間當(dāng)場完成作文。 作文競賽在我校錄播室進(jìn)行，來自14個(gè)班級的57名選手參加了比賽。老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級命題。監(jiān)考老師現(xiàn)場公布作文賽題。<br> 賽場上，同學(xué)們認(rèn)真審題，當(dāng)場構(gòu)思，現(xiàn)場習(xí)作，氣氛嚴(yán)肅緊張。選手們或凝眉或展顏，專注的神情表達(dá)出對賽事的重視；信心十足，奮筆疾書，用生花妙筆書寫心中真情。 整個(gè)比賽過程中學(xué)生們積極有序配合老師的安排遵守比賽規(guī)則，賽出了風(fēng)采、賽出了水平。<br> “克勤盡職細(xì)心裁，甘為孺子育英才?！北荣惖诙焐衔缯Z文教研組三至六年級老師就開始了作品的評閱工作。年級組采取交叉互評的方式按照書寫規(guī)范、思想健康、切合題意、主題鮮明、感情真摯、內(nèi)容充實(shí)、思路清晰、謀篇布局合理、語言順暢、符合文體要求等方面認(rèn)真評閱，各年級組的三位語文老師給同一副作品打分，取平均分。 這次作文競賽涌現(xiàn)出許多寫作小能手，作文書寫漂亮、內(nèi)容真實(shí)、描寫細(xì)膩、情感真摯。用自己的眼睛獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)生活中的美，用手中的筆流露出真情實(shí)感，表達(dá)著對生活的贊美與憧憬。<br><br> 一篇篇鮮活生動(dòng)的作文，不時(shí)打動(dòng)著評委老師的心。經(jīng)過評委老師認(rèn)真、公平、公正的評卷，評選出一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)十四名。<br> 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：易若宣、 李海迪、李昕怡、翟含伊、李爭陽<br> <h3> 二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：王炫斌、馮曉柔、劉藝萱、葛婧萱、郭思琪、王楚柔、劉克瑾、翟栩迪</h3> 三等獲獎(jiǎng)選手：黃奕彤、曹慧秀、李佳潼、宋依婷、葛美璇、常紫雅、張佳怡、韓暢暢、宋依坤、齊愷歌、劉文悅、劉子遠(yuǎn)、尹天翔、段芳杞<br> 一張小小的獎(jiǎng)狀，是對孩子們展示自我的證明，也是對這些孩子最好的激勵(lì)。在未來，他們必將揚(yáng)帆繼續(xù)前行。<br> 本次作文競賽，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺，讓學(xué)生享受到寫作的快樂。相信大官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的學(xué)子們一定會(huì)受到競賽的鼓舞和激勵(lì)，以此為契機(jī)，掀起“讓閱讀與寫作成為習(xí)慣，讓筆下抒情成為一種生活的方式”的寫作熱潮，讓稚嫩的妙筆之花開滿校園，與四月的燦爛春花爭艷！ 圖片：段彩虹<br> 文字：王 春<br> 審核：張志超