不忘初心，攜手逐夢(mèng)一一廣西第42期校長(zhǎng)崗位任職資格培訓(xùn)班小學(xué)1班（第6期）

薰衣草

制作組：第六組制作時(shí)間：2021年4月25日 　　日影羅峰云靄靄，青山古塔秀峨峨。四月的邕城，繁花似錦，古韻飄香。4月25日，廣西第42 期小學(xué)校長(zhǎng)崗位任職資格培訓(xùn)班1班全體學(xué)員精神滿滿，繼續(xù)進(jìn)行第6天的培訓(xùn)活動(dòng)。 經(jīng)典誦讀 精彩講座 　　黃世忠校長(zhǎng)是南寧市五象新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)，特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家21世紀(jì)園丁工程骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，國(guó)家義務(wù)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)講師團(tuán)成員，中國(guó)青基會(huì)全國(guó)教師培訓(xùn)特邀講師，香港苗圃行動(dòng)教師培訓(xùn)講學(xué)團(tuán)主講教師，廣西園丁工程首批A類培養(yǎng)對(duì)象，自治區(qū)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，南寧市先進(jìn)工作者、學(xué)科帶頭人、新世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，自治區(qū)十一五教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)(A類)課題《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》主持人，曾獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課堂教學(xué)大賽、論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。 　　黃世忠校長(zhǎng)主要就《校本研修的理論和實(shí)踐》進(jìn)行專題講座。他用通俗、典型的事例，結(jié)合自身研究案例，模擬情境演繹，使學(xué)員們對(duì)校本研修有了新的認(rèn)識(shí)，研修乃行為的改變，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題、解決問題的過程。學(xué)校的校本研修要有理論的指導(dǎo)，目標(biāo)明確，既分工又合作，人人有任務(wù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能得出解決問題的方法。黃校長(zhǎng)的講座風(fēng)趣幽默，學(xué)員們感到耳目一新，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。同時(shí)，黃校長(zhǎng)還談到了本課課題之外的知識(shí)，比如作為校長(zhǎng)、老師，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，如何分清角色定位，和家長(zhǎng)有效溝通交流，更好地促進(jìn)家校合作等方法與技巧，使學(xué)員們受益匪淺。 　　 認(rèn)真聽講 交流互動(dòng) 小結(jié)致謝 從左往右第一排:陳秋蓉陸南艷黃世忠校長(zhǎng) 張愛金黃佩鮮第二排:歐戰(zhàn)額王國(guó)金羅文正林福邦梁有雷 ?林振斌華國(guó)棟黃文猛 心得體會(huì) 學(xué)習(xí) 思考收獲 61號(hào) 華國(guó)棟 巴馬瑤族自治縣甲篆鎮(zhèn)中心小學(xué) 他山之石可以攻玉，4月25日上午在南寧聆聽了南寧市五象新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃世忠校長(zhǎng)的《校本研修的理論和實(shí)踐》，以前總覺得研本教研是一種高大上的東西，聽了這個(gè)講座以后，知道校本教研實(shí)際上是對(duì)自己學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的小問題進(jìn)行分析，并解決好，就是一種簡(jiǎn)單的校本教研?？傊柯牪煌瑢＜业恼n，都有不同的思考和收獲。以后會(huì)在工作當(dāng)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，使自己得到更大的提升。 學(xué)習(xí) 思考 感悟 62號(hào) 陳秋蓉巴馬瑤族自治縣第一小學(xué) 黃校長(zhǎng)的講座非常風(fēng)趣幽默，而且很接地氣。生動(dòng)的案例解析、情境式模擬演繹、校本研修做法分享等等，讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。 校本研修是一個(gè)平臺(tái)，每一位教師都是主角；校本研修是一個(gè)行動(dòng)，是教師的必然經(jīng)歷和感悟；校本研修是一種品質(zhì)，它追求的是合作和坦誠。我們不應(yīng)該把校本研修看作是一個(gè)結(jié)果，更不應(yīng)該把校本研修作為一種形式。 加強(qiáng)校本研修，提高教師素養(yǎng)，提升辦學(xué)品質(zhì)！ 創(chuàng)新思維，有效教研63號(hào)張愛金南寧市武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)大梁小學(xué) 黃世忠校長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活中校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等存在的問題、現(xiàn)象，結(jié)合自身研究案例，模擬情境演繹，讓我們對(duì)校本研修有了新的認(rèn)識(shí)。研修就是一種修為：修學(xué)校、修教師、修自己。要搞好校本研修，首先要立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題；其次講究團(tuán)隊(duì)合作，分工明確，人人有任務(wù)，教研才有實(shí)效，才能真正落到實(shí)處，解決掉學(xué)校存在的實(shí)際困難，有效促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，黃校長(zhǎng)還談到了本課課題之外的知識(shí)，比如作為校長(zhǎng)、老師，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，如何分清角色定位，和家長(zhǎng)有效溝通交流，更好地促進(jìn)家校合作等方法與技巧，感覺想法做法新穎，值得借鑒，真的是受益匪淺。 64號(hào) 歐戰(zhàn)額環(huán)江縣洛陽鎮(zhèn)雅鋼小學(xué) 今天聽了特級(jí)教師黃世忠校長(zhǎng)關(guān)于校本教研的理論與實(shí)踐的講座，我學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了如何才能當(dāng)好校長(zhǎng)。校長(zhǎng)需要講究方法才能凝聚老師們的智慧，發(fā)揮老師們的才能。知道剛剛?cè)肼毥處煹淖非笈c理想?，F(xiàn)實(shí)和剛?cè)肼毨蠋煹睦硐霑?huì)有很大的距離，校長(zhǎng)一開始就要循循善誘，讓他們熱愛這份職業(yè)，一心一意為他們的工作做貢獻(xiàn)。這樣學(xué)校即留住了人才，又能讓他們迅速成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校的骨干力量。 總之，當(dāng)我做到黃校長(zhǎng)的一個(gè)要求就是一次進(jìn)步。今天聽了黃老師的課，就是我最快樂的周末。 65號(hào) 梁有雷環(huán)江縣龍巖鄉(xiāng)中心小學(xué) 今早聽了黃世忠校長(zhǎng)的《校本研修的理論和實(shí)踐》后，本人受益頗深。特別是黃校長(zhǎng)幽默的語言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，使我對(duì)校本研修有了新的認(rèn)識(shí)。 第一，校長(zhǎng)和教師需要終身學(xué)習(xí)。這是這次培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。多聽老師們的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 第二，黃校長(zhǎng)說，作為校長(zhǎng)或老師的你我，每天要三問，黃校長(zhǎng)的這三問對(duì)我感觸很深，這三問是：你愛你的學(xué)生嗎？你怎樣愛你的學(xué)生？你的學(xué)生體會(huì)到你的愛嗎？這三問包含的內(nèi)容多，意義深刻。從此以后，我也會(huì)天天對(duì)自己進(jìn)行這三問，同時(shí)也要求我校的老師天天對(duì)自己進(jìn)行這三問。 非常感謝能聽到黃世忠校長(zhǎng)的講座，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí)，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹地領(lǐng)會(huì)其中的精髓，為了孩子們的積極向上，為了孩子們的幸福人生，我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的。 66號(hào) 黃文猛大化縣新城小學(xué) 今天上午聽了名校長(zhǎng)黃世忠老師的講座，受益匪淺，感觸很深。黃校長(zhǎng)在講座中，通過具體的案例，結(jié)合自身校長(zhǎng)的經(jīng)歷，講述了解決問題的妙法。我分別在三個(gè)學(xué)校當(dāng)了多年的校長(zhǎng)，也同樣遇到類似的問題，有些問題一直困擾了我多年，找不到很恰當(dāng)?shù)霓k法予以解決。今天聽了黃世忠校長(zhǎng)風(fēng)趣幽默而操作性強(qiáng)的講座，讓我醍醐灌頂。  關(guān)于校本研修，這是每個(gè)學(xué)校都在談?wù)摶蛞恢痹谧龅氖虑?。但是有些學(xué)校開展的研修，有些只是一種形式，有些是脫離實(shí)際，有些是知識(shí)和實(shí)踐沒有達(dá)到有融和。聽了黃校長(zhǎng)的講座，我感悟到校本研修學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉，是校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)的有效途徑。校本研修有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而提出問題，分析問題，最后解決問題，促進(jìn)教育教學(xué)工作的提升。學(xué)校開展校本研修活動(dòng)，不能局限語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，而是要涵蓋所有的學(xué)科及學(xué)校管中常見的問題。 總之，通過今天的講座，讓我明白校本研修工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校管理工作中面臨問題也在不斷的變化，這就讓我們教育工作者務(wù)必高度重視研修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新狀況、新問題，不忘教育的初心和使命，立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的建設(shè)者和接班人。 67號(hào) 林振斌隆安縣那桐鎮(zhèn)浪灣村小學(xué) 4月25日有幸聽了五象新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃世忠校長(zhǎng)關(guān)于校本教研的理論與實(shí)踐的講座，使我受益匪淺。 黃校長(zhǎng)指出當(dāng)代教師的生存指南，講解了校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本理念，以及中國(guó)文化的見解。在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并且堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，黃校長(zhǎng)還通過學(xué)員扮演開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任和家長(zhǎng)交流方面的方法和技巧也給了我們很有大幫助的。 今天我們學(xué)習(xí)聆聽黃校長(zhǎng)的講座，目的是要深層次理解并借鑒他們成功的機(jī)制結(jié)合我校實(shí)際，增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 68 號(hào) 林福邦南寧市武鳴區(qū)城西學(xué)校 4月25日上午有幸能見到南寧市五象新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃世忠校長(zhǎng)，聽了黃校長(zhǎng)的《校本研修的理論和實(shí)踐》講座，一開始給我們分析了現(xiàn)在學(xué)校教師隊(duì)伍的構(gòu)成，主要談到了年輕教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校教師隊(duì)伍年輕化充滿活力，不足的是年輕教師對(duì)這份行業(yè)不夠重視，由于現(xiàn)實(shí)和理想有偏差，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的年輕人就顯得心浮氣躁，導(dǎo)致跳槽率逐年增高。黃校長(zhǎng)說對(duì)年輕教師要讓他們?cè)诠ぷ髦杏蝎@得感，要維護(hù)教師的尊嚴(yán)，這樣才能留得住人才。 黃校長(zhǎng)詳細(xì)闡述了作為校長(zhǎng)在教研活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性，讓我受益匪淺，值得我們認(rèn)真去思考，黃校長(zhǎng)今天一系列的講話十分生動(dòng)形象，他在如何管理好一個(gè)學(xué)校等建議中，值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多，值得我回去好好回味和思考，今天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。 69號(hào) 陸南艷南寧市武鳴區(qū)陸斡鎮(zhèn)那羊小學(xué) 今天上午聽了黃世忠校長(zhǎng)的《校本研修的理論和實(shí)踐》后，使我對(duì)校本研修有了新的認(rèn)識(shí)，黃校長(zhǎng)用通俗、典型的事例告訴我們研修乃行為的改變，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題、解決問題的過程。學(xué)校的校本研修要有理論的指導(dǎo)，并且理論與實(shí)踐相結(jié)合，得出解決問題的方法。學(xué)科的研究主要是針對(duì)在教學(xué)當(dāng)中，存在的某些問題，然后怎樣解決這個(gè)問題而開展的研究。學(xué)科的研修要整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行，并且在研究的過程當(dāng)中做好任務(wù)的分工人人有任務(wù)，目標(biāo)要明確。 同時(shí)，黃校長(zhǎng)的課還讓我們學(xué)到了本課課題之外的知識(shí)，比如在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)要怎樣的開場(chǎng)白。和開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通、怎樣向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)、生活等在校的情況表、怎樣讓家長(zhǎng)與學(xué)校配合工作等方面的方法和技巧也給了我們很有幫助的指導(dǎo)，黃校長(zhǎng)的課給我們受益匪淺。 黃校長(zhǎng)說，作為校長(zhǎng)或老師的你我，每天要三問，黃校長(zhǎng)的這三問對(duì)我感觸很深，這三問是：你愛你的學(xué)生嗎？你怎樣愛你的學(xué)生？黃校長(zhǎng)還指出了在業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力不太強(qiáng)的情況下，把孩子往死里愛，那么家長(zhǎng)對(duì)你便是無可挑剔的。這對(duì)我們的感觸是很深的。 黃校長(zhǎng)的課對(duì)我的工作非常的有啟發(fā)，我將用他的指導(dǎo)方法開展我校的校本研究以及他給的技巧解決家校關(guān)系以提升辦學(xué)品質(zhì)。 70號(hào) 羅文正南丹縣六寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 聽了黃校長(zhǎng)關(guān)于校本研修的理論與實(shí)踐講座，我有如下兩個(gè)深刻的體會(huì)： 1.教師需要終身學(xué)習(xí)。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。因此，今后我要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷尋找教育教學(xué)新規(guī)律。學(xué)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。提高自己的教育教學(xué)水平。 2.學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理。學(xué)校要制定好相關(guān)制度，以確保校本研修扎實(shí)有序的開展。教研處要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動(dòng)并做好階段總結(jié)和評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)?？己梭w系之中，進(jìn)一步健全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以此作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先來及晉級(jí)晉職的重要依據(jù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化素質(zhì)的提升。 總之，我認(rèn)為校本研修是一個(gè)很好的平臺(tái)，每一位教師都是主角。 71號(hào) 王國(guó)金天峨縣三堡鄉(xiāng)塘袍村小學(xué) 很榮幸聆聽高級(jí)教師黃世忠的《校本研修的理論與實(shí)踐》專題講座，使我認(rèn)識(shí)到校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉，是教師成長(zhǎng)的支柱。校本研修有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而提出問題，最后解決問題，促進(jìn)教育教學(xué)工作。眾所周知，學(xué)校不但要開展校本研修活動(dòng)，而且要豐富多種。 總之，通過本課學(xué)習(xí)，讓我明白校本研修工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，這就讓我們教育工作者務(wù)必高度重視研修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新狀況、新問題，以完成教育初心和使命！ 72號(hào) 黃佩鮮羅城縣龍岸鎮(zhèn)龍鳳小學(xué) 今天，我有幸聆聽特級(jí)教師黃世忠校長(zhǎng)的《校本研修的理論與實(shí)踐》專題講座，黃校長(zhǎng)通過具體的事例向我們闡述了校本研修的深刻內(nèi)涵，”研修”乃”研究”與”修養(yǎng)”之意。校本研修是校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的分內(nèi)工作。讓我們明白了學(xué)校開展校研工作的重要性，黃校長(zhǎng)在授課過程中手把手教我們?nèi)绾伍_展校本研修，從理論到方法，到實(shí)例，再到實(shí)際演練。希望我們能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，將理論和方法內(nèi)化于心。在今后的校本研修中學(xué)以致用，能把學(xué)校校本研修工作做得更好。通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我拓寬了思維，開闊了視野。 　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校管理工作中面臨的問題也在不斷的變化，作為校長(zhǎng)，學(xué)校的管理者就要不斷學(xué)習(xí)研修，靈活思路，創(chuàng)新思維，有效解決新問題新狀況，不忘教育的初心和使命，立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的建設(shè)者和接班人。