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| | | <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“國(guó)培計(jì)劃【2020】”臨夏回族自治州骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目西北師范大學(xué)培訓(xùn)班的安排，2021年4月25日，小學(xué)組學(xué)員在南岸區(qū)海德大酒店二樓會(huì)議廳聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午有幸聆聽(tīng)重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師李代文專(zhuān)家講座《提高課堂教學(xué)水平案例剖析》。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、“以教定學(xué)”的傳統(tǒng)課堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教學(xué)型課堂先教后學(xué)、以教定學(xué)，導(dǎo)學(xué)型課堂一一先導(dǎo)后學(xué)、以導(dǎo)定學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、“以學(xué)定教”的現(xiàn)代課堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)導(dǎo)型課堂先學(xué)后導(dǎo) ，以學(xué)定導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">字本型課堂一一先學(xué)后教學(xué)生主教。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)生學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)者為中心:“個(gè)性化多樣化“物按照“自主、合作、探究“學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">課堂革命:把質(zhì)量作為教育的生命線堅(jiān)持回歸、常識(shí)，回歸本分，回歸初心。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、課堂“六大突破”：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.學(xué)習(xí)內(nèi)容從碎片走向整合，進(jìn)而走向融合。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.學(xué)習(xí)動(dòng)力:從自主走向自發(fā)，進(jìn)而走向自覺(jué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.學(xué)習(xí)文化:從規(guī)范走向張揚(yáng)，進(jìn)而走均規(guī)格。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.學(xué)科知識(shí): (教死知識(shí)—學(xué)死知識(shí) 一考死知識(shí)，單一的書(shū)本知識(shí)，封閉的知識(shí)體系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">5.理性認(rèn)識(shí):親身實(shí)踐、體驗(yàn)感悟、探等學(xué)法、總結(jié)規(guī)律。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">6.哲學(xué)思想:精神境界，心靈洗滌，觸及學(xué)生的心靈靈魂，影響學(xué)生思想和價(jià)值觀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、授好課的標(biāo)準(zhǔn)“ 五個(gè)實(shí)”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.扎實(shí)的課(有意義的課)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.充實(shí)的課(有效率的課)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.豐實(shí)的課(生成性的課)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.平實(shí)的課(常態(tài)性的課)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">5.真實(shí)的課(不十全十美、有待完善的課）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">●該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">●該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">■該想的想了沒(méi)有</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">■該做的做了沒(méi)有</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 下午聆聽(tīng)了重慶市教科院原副院長(zhǎng)，副書(shū)記，特級(jí)教師李常明講座《新形勢(shì)下構(gòu)建卓越課堂的思考》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、“卓越課堂”呼喚卓越教師成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.卓越教師的核心要素(能力) :課堂教學(xué)能力+個(gè)性特長(zhǎng)+文化修養(yǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.卓越教師的成長(zhǎng)路徑:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">扎實(shí)基礎(chǔ)一揚(yáng)己之長(zhǎng)—修煉文化(工夫在詩(shī)外)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.卓越教師成長(zhǎng)的有效方式</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">實(shí)踐+反思</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、卓越課堂最有力的支撐是什么?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師課堂教學(xué)能力+個(gè)性特長(zhǎng)+文化修養(yǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教師課堂教學(xué)十大能力:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.組織教學(xué)的能力(常規(guī)、合作探究等) ;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.語(yǔ)言表達(dá)的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.板書(shū)能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.示范的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">5.洞察的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">6.控制情感的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">7.循循善誘的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 8.教育機(jī)智的能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">9.創(chuàng)造能力;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">10.熟練使用教具、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、校本教研有3個(gè)核心要素(或三條途徑) :專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 其中最重要的是個(gè)人反思。因?yàn)榈谝?，個(gè)人反思是主動(dòng)的，而其他兩種方法往往都是被動(dòng)的。第=，個(gè)人反思的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，可以隨時(shí)隨地貫穿-生，而其他兩種方法卻是有條件限制的，很多時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">因此，實(shí)踐基礎(chǔ)上反思最有可能。教師的成長(zhǎng)就是實(shí)踐+反思。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、引導(dǎo)教師走向快樂(lè)幸福。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幸福感是走向卓越的動(dòng)力，幸福是一種感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">物質(zhì)是幸福的基礎(chǔ)，但并非有錢(qián)就幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">南亞不丹國(guó)王提出了: "政策應(yīng)關(guān)注幸福， 并以實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他進(jìn)一步提出:人生的基本問(wèn)題是如何在物盾 活與精生活之間保持平衡。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">聽(tīng)完專(zhuān)家們精彩的講座后，學(xué)員們撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日志！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員的收獲！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 兩位教授的精彩講座給我們留下的收獲和感受有：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.想要提高自己的課堂效率，首先從教育思想、教學(xué)目標(biāo)、程式、主體、評(píng)價(jià)等方面轉(zhuǎn)變觀念。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.把質(zhì)量作為教育的生命線，堅(jiān)持回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.在教學(xué)中激發(fā)孩子們的興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們方法，讓孩子們?cè)敢鈱W(xué)，主動(dòng)學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4.教學(xué)風(fēng)格要鮮明、個(gè)性有特色，在反思中沉淀自己，提高自己，成為孩子們喜歡的老師，從而讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">5.教師要處理好角色扮演和觀念的轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)由以前的傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者，以學(xué)生為本，依學(xué)定教，注意師生關(guān)系，真心熱愛(ài)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，只有讓學(xué)生感到你愛(ài)他，學(xué)生才能信任你，你才有感召力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">6.每節(jié)課要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。備課堂、備學(xué)生，課要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，真正按學(xué)生所需教學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">7.善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，教師是組織者、參與者、合作者，講求民主平等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，獨(dú)立思考，自主表達(dá)，提升學(xué)生最大的主題意識(shí)，面向全體學(xué)生，做好課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">8.改變教學(xué)方法，注意教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以學(xué)為主，練習(xí)實(shí)踐為主，自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，啟發(fā)點(diǎn)撥。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">編輯：陳進(jìn)平</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">照片：小學(xué)數(shù)學(xué)一組組員【張小紅，張調(diào)過(guò)，馬玉芳，張婷，蘇曉旭，孫利云，馬俊】</span></p>