<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等，既是每位教師的本職工作，也是學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行精細(xì)化管理的重要內(nèi)容。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，不但可以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的有效落實，也可以進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2021年4月26日，小學(xué)音樂組開展了對音樂教師的教案（二次備課、教學(xué)反思）、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><br></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們也及時向老師們進(jìn)行了反饋，以改進(jìn)工作，推動常規(guī)教學(xué)的有利進(jìn)行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教案和聽課檢查情況總結(jié)如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、教案和聽課</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計教案并提出自己的修正意見；聽課記錄大多老師都認(rèn)真記錄，及時反饋意見和評價；只有把常規(guī)工作搞好了，才能為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、教案本和聽課存在的問題與不足</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">備課中有部分教師的二次備課缺少以及備課不詳；有個別教案的板書過于簡單，教學(xué)反思沒有體現(xiàn)在教學(xué)過程中的成功與失敗，對教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)想不夠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">聽課中有些教師的眉評不祥，綜合評價比較單一。個別老師記錄過于簡單，無法反映授課老師的教學(xué)過程。其中評課意見，與授課老師交流體現(xiàn)很少。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，在今后的常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，我們將一如既往地嚴(yán)格按流程實施精細(xì)管理，有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項材料，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實”字上做文章。</span></p>