<p> 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這個學(xué)期，在佃頭小學(xué)教師讀好書的活動中，我們與于老師進行了一次心與心的溝通，實現(xiàn)了靈魂的碰撞。</p><p> 輕輕翻開這本書香四溢的書，我們不禁被于老的人格魅力所折服，書中是于老師的從教五十多年的全面總結(jié)，是一名小學(xué)教師在教壇上辛勤耕耘數(shù)十年的心得與經(jīng)驗。這本書，語言平實，事例鮮活，讀來令人愉悅。讓我們想一讀再讀。</p> <p> 本月我們共讀的章節(jié)是：第二章?讓每個學(xué)生都感到我喜歡他，數(shù)學(xué)組的老師們邊讀邊探討，學(xué)習(xí)于永正老師的為師之道。</p> <p> 曉娜老師說：教育沒有純方法、技巧的東西，方法、技巧的背后有一個“情”字在做支撐?！跋矚g”是相互的，老師喜歡學(xué)生，學(xué)生才會加倍的喜歡老師，才能和學(xué)生共同進步。</p> <p> 會會老師給大家分享了班級的實例。說到了情，就想到了愛。作為一名“老教師”，我一直踐行著，愛學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生就會用真心來回報我。事實證明，皇天不負有心人，我和學(xué)生的關(guān)系很融洽。這正是于老師倡導(dǎo)的教師要有兒童般的天真、稚氣、活潑和好奇，乃至調(diào)皮。要能走下講臺融入孩子們中間，參與他們一起游戲，一起演課本劇等。這些方法運用到教育教學(xué)中，會有意想不到的效果。</p> <p> 韓老師關(guān)注到了在喜歡學(xué)生的所有表現(xiàn)中，行為的重要性，不論你是表揚、鼓掌、點贊、微笑、或者是一個小禮品，請一定記住，一定是“行為”。</p> <p> 張老師為大家分享了關(guān)于獎勵方法的具體操作，激勵要實事求是，表揚要恰如其分不能空泛，實指性強，學(xué)生越聽得明白，積極性就越大。表揚要對學(xué)生起引領(lǐng)作用，要著眼于人，學(xué)生身邊的榜樣對學(xué)生的影響很大，榜樣釋放出來的正能量。表揚要要及時，過去很久了表揚就失去了意義，增強被贊美學(xué)生的榮譽感，對其他學(xué)生的示范，引領(lǐng)效果會更明顯。鼓勵也要真誠，動情，輕描淡寫或者面無表情學(xué)生會不以為然！</p><p> </p> <p> 玉鑫老師談到了書中這樣一句話：要老師喜歡每位學(xué)生很難，做出喜歡他的樣子則比較容易，如此教育真會出現(xiàn)一種別樣的境界。</p><p> 教育有一種最重要或者說最根本的力量——情。這種情可化為對學(xué)生的理解和體諒。在日常授課中我也能感受到，每一個學(xué)生都很在意老師對他的態(tài)度，都十分在意老師是否注意他，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他。如果學(xué)生能感到老師對他的關(guān)注和喜歡，那么他在學(xué)習(xí)和生活中就更容易進步。</p> <p> 作為新入職教師，晨微老師更關(guān)注如何愛，怎樣讓學(xué)生知道我很愛他。為大家分享了她的收獲：樣子！行為！掌聲！表揚！愛稱！</p> <p> 讀書使我們成長、快樂，共讀讓我們彼此幫助，互相成就。大家都來一起共讀吧。</p>