歸零求提升反思求蛻變――陜西省幼兒園園長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

徐子嵐

楊陵區(qū)第二幼兒園徐子嵐 學(xué)習(xí)，可以充實(shí)人的心靈;學(xué)習(xí)，可以使人獲得信心和勇氣;學(xué)習(xí)，可以幫助黑暗中的人走向光明;學(xué)習(xí)，可以幫助困難中的人走向成功。我已經(jīng)有近四年沒有參加系統(tǒng)性的培訓(xùn)，特別是轉(zhuǎn)換職業(yè)角色園長這一崗位后近一年的時(shí)間，越來越覺得自己本領(lǐng)恐慌。當(dāng)接到楊陵區(qū)教育局給予的“陜西省園長高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，心情格外喜悅，因?yàn)?，我渴望學(xué)習(xí)。外出培訓(xùn)能開闊眼界和轉(zhuǎn)變觀念，帶著期待4月12日我來到陜西師范大學(xué)參加省級(jí)培訓(xùn)（2020）――陜西省幼兒園園長高級(jí)研修班，開啟了為期15天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，聆聽了 17 位專家的專題講座，實(shí)地參觀了西安市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園和和平新時(shí)代幼兒園。領(lǐng)略了專家們的職業(yè)精神和專業(yè)學(xué)識(shí)，特別是專家中有8位是園長，在她們身上不僅僅學(xué)到講座的內(nèi)容，更感受到園長應(yīng)該有的人格魅力和職業(yè)氣質(zhì)。 　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。通過學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)心得： 一、要做有中國文化基因的園長 徐宏教授的專題講座《重返世界之巔――追根溯源話黨史，規(guī)范行為強(qiáng)師德》，讓我們對(duì)中國的上下五千年歷史有了深入的了解，更感受到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國在世界的地位。特別是她講到中國是世界上唯一文明發(fā)展未中斷的國家，心中的自豪感油然而生。黨的十九大報(bào)告提出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?019年3月18日，習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為一個(gè)中國人，一個(gè)中國的幼兒園，我想作為幼兒園的負(fù)責(zé)人一定要在不脫離中國國情、中國政治和中國文化的前提下辦園，讓園里的孩子們從小能夠在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中生活，培養(yǎng)孩子們具有良好的習(xí)慣。因此，我們楊陵區(qū)第二幼兒園的辦園宗旨定位為“培養(yǎng)好習(xí)慣，育好中國娃”。園長要全方位學(xué)習(xí)政策法規(guī)，特別是我們國家出臺(tái)的教育法規(guī)。園長要懂政策知曉法規(guī)，這樣才能更好地把握辦園方向，落實(shí)好國家的教育方針。李創(chuàng)斌主任專題講座《學(xué)前教育政策法規(guī)解讀》給我很好的啟示。 　　二、要做重視園所文化建設(shè)的園長 硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)僅僅是幼兒園的基礎(chǔ)，然而有內(nèi)涵發(fā)展的幼兒園一定會(huì)重視文化建設(shè)。翟海燕園長的專題講座《讓專業(yè)化鋪就園長成長之路》、李敏園長的專題講座《做一名勝任的幼兒園園長》詳細(xì)地講解了園所文化的建設(shè)過程。文化是一所幼兒園的精髓，但是許多幼兒園的文化只是寫在墻上，印在紙上，裝訂在冊(cè)子里的生硬的文字。文化是幼兒園的靈魂，是辦園方向和辦園思想的具體體現(xiàn)。作為園長應(yīng)該是幼兒園文化創(chuàng)建的引領(lǐng)者。要采用自上而下和自下而上的方式凝煉文化，同時(shí)，又要通過幼兒園的園所環(huán)境、課程、教職工的言行精神風(fēng)貌、家長的配合等內(nèi)外皆呈現(xiàn)出的與園所文化相匹配的狀態(tài)。我園園所文化已有雛形，但是文化建設(shè)的方式方法還不夠科學(xué)，對(duì)本園文化的定位還需要進(jìn)一步斟酌，我想下一步也會(huì)以文化建設(shè)為抓手促進(jìn)本園向內(nèi)涵發(fā)展。 三、要做具有管理藝術(shù)的園長 園長是一所幼兒園的靈魂人物。我們也常聽到這樣一句話：“一所好幼兒園要有一個(gè)好園長，一個(gè)好園長也能成就一個(gè)好幼兒園”。因此，園長的個(gè)人魅力、格局、性格、學(xué)識(shí)、專業(yè)能力等都將影響著一個(gè)園的發(fā)展。李蓉園長的講座《園長職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范》、夏聰娜園長的專題講座《很好的時(shí)代，遇見最美的自己》、程智慧園長的專題講座《園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與策略》等多個(gè)內(nèi)容都讓我感觸頗深，讓我深知園長要掌握一定的管理技巧方法。作為園長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，努力按照標(biāo)準(zhǔn)中的要求，努力修煉自身的能力和素養(yǎng)。改變別人，不如改變自己。園長要能夠成為教師中內(nèi)在修養(yǎng)和外在素質(zhì)體現(xiàn)的帶頭人，成為教師禮儀的典范。我相信，榜樣的力量是無窮的。工作中，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，改變心態(tài)，改變態(tài)度，改變方法，重視非權(quán)利的影響力的培養(yǎng)。努力提升自身的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在任何時(shí)候，始終保持園長的職業(yè)形象。 四、要做精通保教業(yè)務(wù)的園長 園長即是管理者，又是教師專業(yè)成長的教練員。只有懂課程，會(huì)教學(xué)，理解兒童的身心發(fā)展規(guī)律，眼中有孩子，心中有保教，安全在心間，幼兒園才能談質(zhì)量提升。比如，謬珺園長的講座《家長工作優(yōu)化策略》、李忠靜園長的講座《游戲?qū)和陌l(fā)展價(jià)值》、田勇老師的講座《幼兒園音樂活動(dòng)探究》等內(nèi)容，讓我下定決心要做專業(yè)化發(fā)展的園長，在實(shí)際工作中，給老師多示范和培訓(xùn)。因?yàn)?，唯專業(yè)才永恒。 　　高爾基說：“學(xué)習(xí)并不等于就是摩仿某些東西，而是掌握技巧方法?！睂W(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但前進(jìn)的路并沒有中斷。我將用本次學(xué)習(xí)的收獲，帶著夢(mèng)想與責(zé)任，知行合一再出發(fā)！