<p class="ql-block"> 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。</p><p class="ql-block"> 時(shí)值季春，桃李芳香，教育廳駐村工作隊(duì)張寧同志、師校于占祥校長(zhǎng)、高鳳三副校長(zhǎng)攜師校中教部一行，來(lái)我校指導(dǎo)初中部教學(xué)，這是一次美麗的遇見，也是一次成長(zhǎng)的遇見，更是一次感恩的遇見。</p><p class="ql-block"> 隨著朗朗的英語(yǔ)朗誦聲響起，唐明老師的課程開始了，她用英語(yǔ)講述著何為最高的山，課堂內(nèi)容豐富，板書工整認(rèn)真，語(yǔ)言詼諧幽默，為我們營(yíng)造了一堂精彩的英語(yǔ)課堂。</p> <p class="ql-block"> 同樣是英語(yǔ)課堂，侯果老師更專注于在時(shí)態(tài)上下苦工，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一個(gè)貫穿于整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)，在侯果老師的課上，變得深刻，變得有色彩。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課后，張寧同志，師校李麗君主任以及師校張燕老師參與了評(píng)課，首先就對(duì)我校英語(yǔ)老師的教學(xué)水平表示了肯定，從而進(jìn)一步希望她們?cè)谟⒄Z(yǔ)自然拼讀法方面進(jìn)一步完善加強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，精煉的語(yǔ)言，陳哲老師的物理課堂輕松而又不失嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)節(jié)而又不失全面。</p> <p class="ql-block"> 同樣的嚴(yán)謹(jǐn)，也在劉月老師的物理課堂上。劉月老師教態(tài)端莊，富有親和力，課堂氛圍輕松愉快。</p> <p class="ql-block"> 課后付軍主任對(duì)兩位老師進(jìn)行了課堂點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)年輕人放開思維，大膽嘗試，大膽拓展，力求課堂更加豐富學(xué)生的見聞。</p> <p class="ql-block"> 枯燥的數(shù)字，如何變得靈動(dòng)？數(shù)學(xué)的課堂，怎樣才能豐富？張鳳來(lái)老師充分利用課件，為學(xué)生展示因式分解。</p> <p class="ql-block"> 課后王久勝和郭昭君老師給予了張鳳來(lái)老師充分的肯定，并提出了寶貴的教學(xué)意見，關(guān)于課程的詳略，詳細(xì)的進(jìn)行了分析。</p> <p class="ql-block"> 踐行習(xí)近平總書記中國(guó)夢(mèng)思想，培養(yǎng)新時(shí)代愛國(guó)青年，道德與法治學(xué)科必不可少。耕耘講臺(tái)三十多年的李玉霞老師，依舊認(rèn)真細(xì)致，由點(diǎn)到面，為學(xué)生講授新時(shí)代對(duì)青少年的要求。</p> <p class="ql-block"> 課后，董玉華老師以極其認(rèn)可的態(tài)度與李玉霞老師交流了對(duì)道德與法治學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，充分肯定了李玉霞老師教學(xué)的水平。</p> <p class="ql-block"> 如何去認(rèn)識(shí)我們身上的器官，如何去詳細(xì)了解我們身上的各個(gè)系統(tǒng)，青春活力的于躍老師，帶我們走入生物課堂，去認(rèn)識(shí)人體，了解人體。</p> <p class="ql-block"> 作為生物學(xué)科的教研員，賈國(guó)盛老師充分鼓勵(lì)了年輕人，并詳細(xì)為于躍老師分析了教學(xué)流程。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)正處于中考沖刺階段，系統(tǒng)、高效復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。李鳳民老師的化學(xué)課堂，綜合知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，為學(xué)生打開思路，給學(xué)生拼搏的夢(mèng)想插上翅膀。</p> <p class="ql-block"> 課后，師校劉常春老師與李鳳民老師認(rèn)真的就九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)思路進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。隨著學(xué)生朗朗的背誦聲，我們走進(jìn)了李穎老師的課堂。充分利用模塊，李穎老師為九年級(jí)的學(xué)生深入的分析了酈道元《三峽》一課。</p> <p class="ql-block"> 師校李玉祥老師肯定了李穎老師的進(jìn)步，并就生字字音復(fù)習(xí)給予了李穎老師建議。</p> <p class="ql-block"> 這是來(lái)自七百多年前的聲音，這是一場(chǎng)興衰的轉(zhuǎn)變，跟隨著屈婷婷老師的歷史課堂，我們一起見證了一場(chǎng)時(shí)代的變換。</p> <p class="ql-block"> 師校楊金山老師對(duì)屈婷婷老師的課堂，給予了充分的肯定，也鼓勵(lì)新教師放開思維，勇于嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫，但成長(zhǎng)的旋律永久。感謝教育廳張寧同志，感謝師校于占祥校長(zhǎng)，感謝師校高鳳三校長(zhǎng)，感謝師校中教部所有的教研員老師。我們定當(dāng)帶著你們的期冀前行，為北四家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)一份自己的心力。</p>