<p class="ql-block"> 春日晴和風(fēng)景好，萬(wàn)花滿樹(shù)蜜蜂香。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師對(duì)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的解讀能力，領(lǐng)悟小語(yǔ)統(tǒng)編教材的編寫(xiě)意圖，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。4月26日，墊江縣桂北學(xué)區(qū)2021年春期首屆小學(xué)語(yǔ)文“新秀杯”閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽復(fù)賽在桂北小學(xué)校舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次小學(xué)語(yǔ)文閱讀課競(jìng)賽分為學(xué)校比賽和學(xué)區(qū)比賽兩個(gè)階段，首先各校先分別組織進(jìn)行了初賽，最終推薦了七位教齡10年及以下的語(yǔ)文教師參加了學(xué)區(qū)的競(jìng)賽。</p><p class="ql-block"> 本次競(jìng)賽授課內(nèi)容為1—6年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)內(nèi)自選的一篇課文的第一課時(shí)。競(jìng)賽以“5分鐘單元導(dǎo)讀微課+40分鐘現(xiàn)場(chǎng)課”的方式進(jìn)行，展現(xiàn)了桂北學(xué)區(qū)小語(yǔ)教師對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的實(shí)踐研究成果。</p> <p class="ql-block"> 下面，讓我們一起走進(jìn)七位桂北學(xué)區(qū)老師們的課堂，感受她們的教學(xué)魅力！</p> 1 <p class="ql-block"> 玉鼎小學(xué)李寒梅老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第八單元《21. 楊氏之子》。李老師不光帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)悟文言文的字句讀音、意思，語(yǔ)句停頓，還帶領(lǐng)孩子們激情高漲地動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口去深入學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比堵的方式，體會(huì)楊氏之子機(jī)智幽默的表達(dá)。</p> 2 <p class="ql-block"> 文化路小學(xué)何珊珊老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)七單元《19.牧場(chǎng)之國(guó)》，這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，處處給人以美的感受。何老師關(guān)注學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，開(kāi)課讓學(xué)生在自學(xué)、互學(xué)中掌握生字、生詞、重點(diǎn)句子的朗讀，隨后通過(guò)匠心獨(dú)運(yùn)的引導(dǎo)，多種形式的朗讀讓學(xué)生感知到了荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o美麗的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言與精神的同構(gòu)互生。</p> 3 <p class="ql-block"> 桂陽(yáng)小學(xué)田聰老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第八單元《21. 楊氏之子》。田老師一字一句，一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)了她深厚的文學(xué)功底，以文言文的方式自我介紹引導(dǎo)讓同學(xué)們談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，拉近了師生距離。教學(xué)過(guò)程中環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓孩子們自己在讀中悟，體會(huì)楊氏之子語(yǔ)言的精妙，課堂仿佛娓娓道來(lái)的散文詩(shī)，讓人如沐春風(fēng)。</p> 4 <p class="ql-block"> 桂溪小學(xué)黃雪芹老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)七單元《20. 蜘蛛開(kāi)店》。本堂課整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，黃老師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，用形象直觀的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子們利用各種機(jī)會(huì)識(shí)字，組詞、說(shuō)句，識(shí)用結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出了豐富多彩的教學(xué)情景。</p> 5 <p class="ql-block"> 桂北小學(xué)彭玉儀老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)的八單元《21. 楊氏之子》。彭老師教態(tài)大方自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，開(kāi)課根據(jù)文言文獨(dú)有的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，加上及時(shí)的朗讀指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)孩子們語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，感受文言文的獨(dú)特魅力，營(yíng)造出了一個(gè)有情感、有感悟、有對(duì)話的課堂。</p> 6 <p class="ql-block"> 城北小學(xué)王勇老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)八單元的《21. 楊氏之子》，思路清晰獨(dú)特，教師教學(xué)功底獨(dú)特、課堂知識(shí)充實(shí)、情感體驗(yàn)豐富。王老師課堂語(yǔ)言生動(dòng)平實(shí)，帶領(lǐng)孩子們?cè)谳p松自主的教學(xué)氛圍中感受到了文言文的魅力，凸顯了課堂的高效性。</p> 7 <p class="ql-block"> 長(zhǎng)龍小學(xué)的鄭越月老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)八單元《19. 棉花姑娘》。這篇課文寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，鄭老師語(yǔ)言親切規(guī)范，采用隨文識(shí)字的方式，將識(shí)字不露痕跡地藏于閱讀過(guò)程，通過(guò)多種形式的朗讀、討論交流等方式讓同學(xué)們?cè)谡n堂中了解生物常識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次墊江縣桂北學(xué)區(qū)2021年春期首屆“新秀杯”小學(xué)閱讀課競(jìng)賽活動(dòng)，不僅交流了近幾年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在落實(shí)立德樹(shù)人、強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面取得的新經(jīng)驗(yàn)和新成果，還落實(shí)了“構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備教學(xué)評(píng)一致性語(yǔ)文課堂”，為青年教師提供了鍛煉、展示、交流的平臺(tái)。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖/文：陳紅伊</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核人：曾 穎</p><p class="ql-block"><br></p>