借助信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提升教師的綜合素養(yǎng)——柴崗小學(xué)示范課活動總結(jié)

如若可以

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 。為了繼續(xù)落實(shí)“高效教學(xué)”的理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)示范教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長處，更好地夯實(shí)我校信息技術(shù)特色，加速我校師資隊(duì)伍的發(fā)展,按照“立足崗位、示范帶動、典型引路、互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在四月份我校舉行了示范課活動。  本次示范課歷時五天，共有13名教師參與，分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、德法五個學(xué)科。各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，希望將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)于課堂，為全鄉(xiāng)教師做到示范作用。 　　4月19日是一、二年級示范課。 白曉磊老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生識字，在語言環(huán)境中識字，在識字過程中學(xué)文，改變了以往識字與讀文分開的誤區(qū)，為一、二年級老師以后的識字課提供了思路。 石丹老師在《認(rèn)識角》這節(jié)課中，通過在大量的活動中引導(dǎo)學(xué)生積累角的表象，激發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，突出角的認(rèn)識。這節(jié)課石丹老師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精心設(shè)計(jì)教案，學(xué)生學(xué)習(xí)方式豐富多樣，講求實(shí)效，直正實(shí)現(xiàn)了知識不再是全靠教授，而是通過學(xué)生的動手操作，自主探究！ 　　4月20日是三年級示范課。 陳玉娜老師執(zhí)教的《小蝦》，教師教給學(xué)生找關(guān)鍵詞，找動詞等學(xué)習(xí)方法。通過做動作讀、男女生讀、比賽讀、師生讀等讓學(xué)生感受文章生動的語言。之后學(xué)生通過自學(xué)、互學(xué)完成閱讀任務(wù)，遷移精讀課文時課堂獲得的學(xué)習(xí)方法，詳略得當(dāng)。 沈建彬老師在《數(shù)學(xué)好玩——租車》中，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，真正的將課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，突顯了學(xué)生的主體地位。 　　4月21是四年級示范課。 舒歡老師執(zhí)教的《海上日出》運(yùn)用圖片，視頻等方法讓學(xué)生更直觀的感受到了這一偉大奇觀。采用師讀、比賽讀，小組讀等多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟美。采用信息技術(shù)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 楊艷秋老師執(zhí)教的《字母表示數(shù)》，能利用例題引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，很好的訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，這樣的課堂是可以讓學(xué)生快速提升的課堂。 周曉艷老師執(zhí)教的《生日》，在課堂導(dǎo)入時注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力，引發(fā)學(xué)生思維，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好，能夠看出周曉艷老師的基本功很扎實(shí)。 　　4月22日是五六年級示范課。 張殿利老師在《威尼斯小艇》中，采用默讀、自由讀、指生讀、齊讀等多種方式讀，讓學(xué)生在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，把讀層層引向深入。這是一節(jié)簡單、扎實(shí)的語文課堂。 李啟舫老師執(zhí)教的《確定位置》這節(jié)課設(shè)計(jì)思路明確，學(xué)生按照方向，角度，距離這條主線思考，在實(shí)踐中尋找到了確定位置的新方法。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)，整個課堂氣氛活躍。 鐘祥晶老師在《口語交際——即興發(fā)言》中，展示出了她扎實(shí)的語文功底，整節(jié)課銜接緊湊，言簡意賅，如行云流水，學(xué)生能夠很好的掌握技巧，并得到了有效的訓(xùn)練！ 　　4月23日是英語、科學(xué)、德法的示范課。 陳迎嬌老師執(zhí)教的《M3U8 Buying clothes》一課，能讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提高學(xué)生積極參與的同時，有效的提高了課堂效率。 王嬌嬌老師在《晝夜交替現(xiàn)象》一課中，模擬實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生參與熱情高，合作效果好，下課后，學(xué)生們還是意猶未盡！ 王紅老師執(zhí)教的是《虎門銷煙》?；㈤T銷煙主要不是呈現(xiàn)歷史事件，而是通過形象的圖片，生動的故事，簡約的文字，精彩的視頻片段突出情感態(tài)度價值觀的教育，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生敬仰民族英雄的情感，在了解屈辱的歷史過程中感悟中華兒女奮勇抗?fàn)幍膼蹏?，讓學(xué)生懂得落后就要挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地的道理！ 　　這五天的活動，校長王崇、業(yè)務(wù)校長劉海巖以及朱占武和蘭天兩位主任一直參與其中，認(rèn)真聆聽每一節(jié)課。 　　每節(jié)課結(jié)束后，講課教師先進(jìn)行反思性說課，接著同年組老師會一起對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，最后，學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評課與指導(dǎo)。業(yè)務(wù)校長劉海巖負(fù)責(zé)科學(xué)學(xué)科，朱占武主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，蘭天主任負(fù)責(zé)語文和德法學(xué)科。經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)研討與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，各位老師的教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力都得到了提升。 　　柴崗小學(xué)是一片茂盛的生命之林，每個人向著藍(lán)天陽光茁壯成長，柴崗小學(xué)是一列高速前行的動力車組，動力的聚合載著每個人快樂地駛向遠(yuǎn)方！回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆！有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，柴崗小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會繼續(xù)傳承，我們的課堂教學(xué)水平一定會不斷提升！