<p class="ql-block">攀爬是兒童培養(yǎng)移動能力的基本活動。通過攀爬，兒童可以學習控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個體差異。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！薄毒V要》要求我們做到：“為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得滿足和發(fā)展。幼兒園教育以游戲為重要方式，是符合幼兒生理和心理發(fā)展規(guī)律的。通過游戲練習了幼兒鉆、爬、蹦、跳、跑以及躲閃的動作，在游戲中獲得快樂，發(fā)展了幼兒相互間的合作精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在游戲活動前，孩子們制定了游戲計劃表。</p> <p class="ql-block">游戲中，應(yīng)該怎么做？盧俊涵說“下去時要注意不要踩到小朋友的手，還有不能躺著下去，要用手抓住往下爬”。</p> <p class="ql-block">朱梓伊說“攀爬時不能推擠，要有序排隊，不然容易發(fā)生危險”。</p> <p class="ql-block">李宇坤小朋友在攀爬時害怕不敢走，在老師的鼓勵和小朋友的幫助下，李宇坤小朋友勇敢的翻越了最高處。</p> <p class="ql-block">攀爬是一個動態(tài)平衡項目，幼兒在攀爬中需運用上肢和下肢的推、撐、蹬等動作和身體各部分綜合力量來保持身體的平衡完成攀爬的動作</p> <p class="ql-block">通過游戲練習了幼兒鉆、爬、蹦、跳、跑以及躲閃的動作，在游戲中獲得快樂，增加了幼兒相互間的合作精神。</p>