敬畏課堂，敬畏未來(lái)

檸

<p class="ql-block">　　教師是非常特殊的職業(yè)。有人說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！币虼?，作為一線教育工作者，我們對(duì)這份事業(yè)要有敬畏之心。古人云：“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍?！背丫次分?，不僅是一種行為準(zhǔn)則，也是人生的智慧和態(tài)度。</p> 我們工作的對(duì)象是年輕的生命體，我們舉手投足都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)課堂常懷敬畏之心，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。不遲到，不拖堂，有效地利用好課堂上的每一分鐘。課堂是嚴(yán)肅的，我可以跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，活躍一下氣氛，但絕不允許嘻哈打鬧。沒(méi)有笑聲的課堂算不得好的課堂，好的課堂要寬嚴(yán)有度，收放自如。孟子說(shuō)人生的“三樂(lè)”之一便是“得天下英才而教育之”。正是因?yàn)閷?duì)課堂的熱愛(ài)，對(duì)教育的敬畏之心才會(huì)始終如一。每次上課之前，我都會(huì)把自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的這堂課再梳理了一下，教案、課件一應(yīng)俱全。備課時(shí)，我甚至翻看了手里的所有教參教輔，還上網(wǎng)查閱了大量的資料，課本、教案上密密麻麻的批注，足以證明我課前是下了一番功夫的。我甚至還預(yù)設(shè)了情景，上課時(shí)可能遇到的種種問(wèn)題，我都提前想好了對(duì)策。我希望把每一堂課都上成功，讓學(xué)生有所獲，有所得，不留遺憾，沒(méi)有瑕疵。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在敬畏之心的指引之下，我堅(jiān)信我的教育工作會(huì)更加充實(shí)、生動(dòng)、富有意義。羅曼?羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要播撒陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。一個(gè)有智慧的老師也許能把工作做好，但只有一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)感情的老師才能把工作做得出色。作為班主任，我堅(jiān)持課下與孩子們聊天，通過(guò)與他們聊天，我發(fā)現(xiàn)孩子們課下的狀態(tài)更加真實(shí)自然，更容易和老師親近、增進(jìn)情感。有些在上課不愿透露心聲的孩子，當(dāng)我坐在他們身邊，拉著他們的手，以一個(gè)姐姐的身份和他們交流時(shí)，他們往往會(huì)竹筒倒豆子似的向我傾訴了。談話(huà)中，我便掌握了班級(jí)的很多信息，孩子的思想動(dòng)態(tài)。我也真正嘗到了深入學(xué)生中去，走進(jìn)孩子心中的甜頭。明白了班主任只有走進(jìn)孩子心靈方能發(fā)現(xiàn)事情、解決問(wèn)題。作為教師，我們要對(duì)課堂常懷有敬畏之心，時(shí)刻提醒自己不忘初心，牢記教書(shū)育人的責(zé)任和使命。