<p class="ql-block"> 在繪本里，雖然沒有什么深?yuàn)W的道理，但有關(guān)于情感認(rèn)知；它沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長(zhǎng)需要。在五一勞動(dòng)節(jié)與世界閱讀日相遇之時(shí)，濰坊市機(jī)關(guān)幼兒園仁和分園組織了《創(chuàng)意繪本》閱讀活動(dòng)，讓我們用繪本閱讀??開啟孩子們的心靈之窗吧！</p> 中一班—好書推薦 <p class="ql-block"> “我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”之“好書齊分享”，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。</p> <p class="ql-block"> 豐富”閱讀區(qū)“創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化圖書角。充分利用好圖書角，營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 親子制作“好書推薦卡”，每個(gè)孩子選擇一本自己感興趣及喜歡的繪本,在家長(zhǎng)的陪伴下認(rèn)真閱讀，閱讀后一起親子制作“好書推薦卡”,并寫上推薦這本書的理由。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">中二班——音樂閱讀活動(dòng)</span></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的二胎家庭越來越多了，孩子們之間的摩擦也越來越多，《跟屁蟲》描繪了哥哥做什么妹妹也要跟著做什么的小跟屁蟲趣事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “我的妹妹可真是一個(gè)跟屁蟲。”這句看似抱怨的語(yǔ)言，其實(shí)暗藏著身為哥哥的愛惜和自豪。明明什么都做不好，可是她還是我最可愛的跟屁蟲妹妹。</p> <p class="ql-block"> 在奧爾夫音樂游戲模式，音樂是”跟屁蟲”模式，動(dòng)作也是“跟屁蟲”模式，看看，小跟屁蟲們?cè)诟幕锇閭円黄鹜婺兀?lt;/p> <p class="ql-block"> 在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂與繪本相結(jié)合，孩子不再只是被動(dòng)地聆聽，音樂讓孩子有即興創(chuàng)作的空間；讓他們學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從，讓孩子在“玩”的過程中去感知音樂與繪本的內(nèi)涵，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和群體協(xié)調(diào)能力。</p> 中三班——繪本拓展 <p class="ql-block"> 在繪本《忙忙碌碌鎮(zhèn)》中，溫和的動(dòng)物居民們過著快樂而忙碌的生活。繪本通過一個(gè)充滿童話色彩的小鎮(zhèn)，介紹了日常生活的方方面面，比如農(nóng)場(chǎng)的工作、消防員救火，坐火車旅行、修建一條新路、樹木的利用等。</p><p class="ql-block"> 五一“勞動(dòng)節(jié)”即將來臨，仁和園中三班開展了“我是勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)，通過調(diào)查、談話、體驗(yàn)等方式幫助幼兒認(rèn)識(shí)身邊的勞動(dòng)者，了解他們不同的工作以及和日常生活的密切關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 我們一起來看看這些可愛的小勞動(dòng)者們吧！</p> <p class="ql-block"> 誰(shuí)給我們生活帶來方便？</p> <p class="ql-block"> 如果沒有勞動(dòng)者們，我們的生活會(huì)怎樣呢？</p> <p class="ql-block"> 誰(shuí)是幫助我們的人？你想對(duì)他說……</p> <p class="ql-block"> 日常生活中我們能做哪些力所能及的事？</p> <p class="ql-block"> 通過閱讀繪本《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，孩子們制作了勞動(dòng)計(jì)劃表，并實(shí)施勞動(dòng)計(jì)劃，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的感謝等，并通過活動(dòng)體驗(yàn)增進(jìn)了親子之間的感情，孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了語(yǔ)言、繪畫等表達(dá)能力，更重要的是懂得了勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)了對(duì)勞動(dòng)者的感恩。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都收獲滿滿，勞動(dòng)也不會(huì)因“勞動(dòng)節(jié)”即時(shí)而過，將繼續(xù)延續(xù)……</p> 中四班——繪本拼圖 <p class="ql-block"> 中四班開展了以“我勞動(dòng) 我快樂”為主題的閱讀活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們一起找《胡蘿卜種子》吧！</p><p class="ql-block"> 中四班小朋友在老師的帶領(lǐng)下一起閱讀并理解繪本故事內(nèi)容，并被里面好玩的場(chǎng)景深深吸引著。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師把小朋友最喜歡的故事場(chǎng)景圖片打印出來，做成拼圖，我們可以拼故事了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 拼出圖片，快來聽聽我們講好聽的故事吧。</p> <p class="ql-block"> 不管是種胡蘿卜還是點(diǎn)數(shù)收貨的胡蘿卜，都需要付出勞動(dòng)。珍惜勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)的快樂與艱辛。</p> 中五班——繪本制作 <p class="ql-block"> 螞蟻是一種可愛的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持不懈的精神。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們積極討論，對(duì)于制作繪本，產(chǎn)生濃厚的興趣。一切準(zhǔn)備就緒，小螞蟻畫起來。</p><p class="ql-block"> 孩子們的筆下的小螞蟻形態(tài)各異，栩栩如生。有的跑著；有的跳著；有的打招呼；有的拿鏟子…每一只小螞蟻都像從紙上走出來似的。</p> <p class="ql-block"> 孩子們了解和觀察西瓜及螞蟻的特點(diǎn)以及形態(tài)。通過觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)及各組成部分的造型，結(jié)合西瓜這種水果所具備的特點(diǎn)，大膽創(chuàng)作，展開想象力，將螞蟻搬西瓜的場(chǎng)景表達(dá)在畫面上。</p> <p class="ql-block"> 通過小組團(tuán)結(jié)合作，完成大繪本，每個(gè)孩子充滿著自豪感。</p> <p class="ql-block"> 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，是一種傳承的文化。遇到事情積極面對(duì)，懂得團(tuán)結(jié)合作，是成功的捷徑。希望孩子們?nèi)缧∥浵佉话?，勤勞，樂天，積極向上，團(tuán)結(jié)努力，使此精神傳承下去。</p> <p class="ql-block"> 繪本閱讀是涵蓋了藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)的活動(dòng)，運(yùn)用多感官參與，能幫助孩子發(fā)展閱讀的信心，以及說話藝術(shù)的潛能，更能透過課程中所進(jìn)行的各項(xiàng)互動(dòng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀或與他人分享閱讀的能力，以及各種藝術(shù)能力的發(fā)展，讓我們一起來閱讀吧！</p>