<p class="ql-block"> 音樂(lè)教育家達(dá)爾克羅茲強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)課最重要的作用是喚醒兒童的音樂(lè)意識(shí)，這不僅是音樂(lè)學(xué)習(xí)的需要，更是兒童的本能需要。律動(dòng)教學(xué)就是根據(jù)音樂(lè)情緒的起伏做有規(guī)律的韻律動(dòng)作，在喚醒小學(xué)生音樂(lè)意識(shí)的同時(shí)，讓他們以身體各部的動(dòng)態(tài)來(lái)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，從而達(dá)到提高小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)的目的。</p> <p class="ql-block"> 之前研究課題對(duì)律動(dòng)就有所偏愛(ài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡音樂(lè)，但是在節(jié)奏的教學(xué)上，學(xué)生卻無(wú)法正確、流暢地讀出一種節(jié)奏，即使模仿，也缺乏流動(dòng)感。由此總結(jié)出：學(xué)生的音樂(lè)理解能力還是可以的，但節(jié)奏感較差，音樂(lè)表現(xiàn)力創(chuàng)造力也很差。所以，我選擇了課前、對(duì)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生能較好的掌握音樂(lè)中節(jié)奏。</p><p class="ql-block"> 音樂(lè)是體態(tài)律動(dòng)的靈魂。我精心選擇節(jié)奏鮮明、形象性強(qiáng)的音樂(lè)。并變換音樂(lè)的情緒風(fēng)格，有活潑歡快的音樂(lè)，也有優(yōu)美抒情的音樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 課前律動(dòng)桌子聲勢(shì)，同學(xué)們的積極性很高，幾分鐘就能做的這么整齊，看來(lái)興趣確實(shí)是最好的老師。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡少年這首歌，特意找來(lái)《少年》的節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)起來(lái)特別認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)，手是會(huì)說(shuō)話的工具。在學(xué)生活動(dòng)中，教師的手勢(shì)語(yǔ)可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象、富有表現(xiàn)力。如果我們能有意識(shí)地運(yùn)用直觀、形象的手勢(shì)啟發(fā)學(xué)生，以這種形象的手勢(shì)彌補(bǔ)講授法的不足，則能有效地培養(yǎng)學(xué)生模仿、觀察、分析、想象能力，為形象思維過(guò)渡到抽象思維起到橋梁作用，于是課前加入了最近兩年流行的手勢(shì)舞。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 童心向黨——喜迎建黨100周年，在常規(guī)課前加入愛(ài)黨歌曲《童心向黨》，在歌聲中，在歌聲手勢(shì)律動(dòng)中教育學(xué)生從小熱愛(ài)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持跟黨走。</span></p> <p class="ql-block"> 《我們是祖國(guó)的花朵》，陽(yáng)光下快樂(lè)唱著歌，成長(zhǎng)每一步都是美好的紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">《有你就幸?！?，這是歲月的禮物，愛(ài)是一雙翅膀，伴我們飛過(guò)千山萬(wàn)水。</p> <p class="ql-block">“母親節(jié)送給你的媽媽一份音樂(lè)禮物吧”于是孩子們學(xué)得更加用心，用情，音樂(lè)是人間最美麗的語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block"> 翻出2019年的視頻，那時(shí)還在一年級(jí)的她們稚嫩的臉龐，第一次接觸手勢(shì)舞，恰逢國(guó)慶節(jié)，于是學(xué)習(xí)的這首《我愛(ài)你中國(guó)》????</p> <p class="ql-block"> 愿孩子們從小愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大愛(ài)生活，在音樂(lè)中汲取力量和激情，用音樂(lè)表達(dá)生活，用節(jié)奏書(shū)寫(xiě)熱愛(ài)，去感知生活中獨(dú)特的美好。</p>