課程緣起 <p class="ql-block"> 作者大衛(wèi)·威斯納在精美圖畫的基礎(chǔ)上，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。對于孩子來說，他們一眼就能明白圖畫所描述的故事情節(jié)?！盁o字”書，最主要發(fā)展幼兒的想象力及組織語言表達(dá)能力，我們正需要這方面的發(fā)展所以就選擇了這本“無字”繪本。</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block"> 1、通過對圖像的閱讀，提升孩子的觀察力與美感，還能讓他們有更多發(fā)揮想象的空間，并從中發(fā)掘出自己的潛力。</p><p class="ql-block"> 2、帶領(lǐng)幼兒體會(huì)到無字繪本中發(fā)現(xiàn)的快樂。</p> 課程實(shí)施 <p class="ql-block"> 1、以幼兒為主體，欣賞繪本并想象表達(dá)故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2、拓展延伸活動(dòng)。</p> 繪本故事欣賞 <p class="ql-block"> 這本書對于孩子最大的吸引力，應(yīng)該是書中夢境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。</p><p class="ql-block"> 幼兒能夠安靜的欣賞圖片，并想象表達(dá)圖片中發(fā)生的事情。通過圖像教育孩子學(xué)會(huì)如何看、怎么看，能夠幫助孩子拓展觀察事物的角度和視野。</p> 談話記錄 <p class="ql-block">師：在封面中你看到了什么？想到了什么？</p><p class="ql-block">周芯瑜：看到了一個(gè)大時(shí)鐘。</p><p class="ql-block">歐陽錦欣：門口有個(gè)小狗。</p><p class="ql-block">周梓辰：看見房子那里亮著燈。</p><p class="ql-block">師：為什么會(huì)亮著燈？說明這是？</p><p class="ql-block">賀思嘉：因?yàn)槭峭砩?，看不見就要開燈。</p><p class="ql-block">劉鎧嘉：還看到一個(gè)綠色的爪子。</p> <p class="ql-block">師：假如你是其中的一只鳥，你會(huì)怎么想？</p><p class="ql-block">周芯瑜：有什么大不了我也可以飛。</p><p class="ql-block">彭涵曦：為什么它們可以飛起來？</p><p class="ql-block">羅張灝：好奇怪，青蛙為什么會(huì)飛起來？</p> <p class="ql-block">師：這幅圖上，你看到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？</p><p class="ql-block">文孜析：老奶奶看到飛起來的青蛙害怕，她在裝睡。</p><p class="ql-block">羅張灝：她閉上眼睛害怕。</p><p class="ql-block">賀昊哲：青蛙在看電視。</p><p class="ql-block">吳錫鎬：有一只貓躲在門后發(fā)現(xiàn)了飛起來的青蛙。</p> 拓展延伸活動(dòng)一《時(shí)鐘》 <p class="ql-block"> 1、通過觀察，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 2、通過辨一辨、讀一讀，撥一撥，教會(huì)幼兒正確認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。</p><p class="ql-block"> 3、教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣</p> <p class="ql-block"> 幼兒能夠愿意進(jìn)行嘗試。</p> 拓展延伸活動(dòng)二《青蛙周期》 <p class="ql-block"> 1、了解卵到青蛙的生長過程。</p><p class="ql-block"> 2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3、喜愛青蛙，具有保護(hù)青蛙的意識。</p> <p class="ql-block"> 觀看小視頻，加深印象。</p> 拓展延伸活動(dòng)三 <p class="ql-block" style="text-align: center;">自制繪本－－無字四格畫</p> <p class="ql-block"> 1、激發(fā)幼兒對無字繪本故事的興趣。</p><p class="ql-block"> 2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的想法。</p><p class="ql-block"> 3、能夠與同伴分享自己的自制無字故事。</p> “無字”四格故事分享 <p class="ql-block"> 羅張灝：晚上，牛牛他正在看電視，突然漢堡人來了，把牛牛抓走了，漢堡人也把別人抓走了，白天，警察想查明真相，可查不到，其實(shí)漢堡人就在天上看著。</p> <p class="ql-block"> 吳錫鎬：原始時(shí)代，火山噴發(fā)、流星劃下來了，人類逃跑到草坪上躲避流星和火山。</p> <p class="ql-block"> 文孜析：病毒來了，小西戴著口罩走著走著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)山洞，一進(jìn)去，有個(gè)女孩說這是天使醫(yī)院，后來小西變成了天使醫(yī)生。</p> <p class="ql-block"> 何景安：甘甘來到海邊，不小心掉到海里面，剛好有個(gè)人釣好魚過來，那個(gè)人找了個(gè)繩子把甘甘就上來了。</p> <p class="ql-block"> 譚雅琴：兩只兔子去摘菜，突然看到天上有好多鴨子飛在天上，把兩只兔子嚇到了，趕緊跑回家。</p> <p class="ql-block"> 熊振邑：我拿著我的零花錢，去買了可樂、漢堡包、薯?xiàng)l。</p> <p class="ql-block"> 吳昕霖：周周準(zhǔn)備去剪頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)外面下雨了，就搭車去了，剪完頭發(fā)出來發(fā)現(xiàn)外面出太陽了，還有彩虹。</p> <p class="ql-block"> 李?yuàn)W杰：鐵盔壘和他的朋友在一起吃椰子，吃的正開心呢，突然病毒來了，然后醫(yī)生把病毒消滅了。</p> <p class="ql-block">（以上故事均為幼兒所畫所述。）</p> 啟示與反思 <p class="ql-block"> 這是一本無字的圖畫書。它的獨(dú)到之處在于它激活幼兒的想象力,也挑戰(zhàn)幼兒的闡釋力。給幼兒看大衛(wèi).威斯納的無字圖畫書,孩子們可以看到和他們小腦袋瓜兒里同樣大膽奔放的想象,更讓他們感受到因?yàn)橛辛讼胂?世界是如此豐富多彩。</p><p class="ql-block"> 繪本的優(yōu)勢在于，打開的方式不同就會(huì)有不同的收獲。在今后的活動(dòng)中，我要更加注重保護(hù)孩子的想象力，為孩子創(chuàng)造更多創(chuàng)編的機(jī)會(huì)。</p>