<p class="ql-block"> “老師，你的杯子里綠綠的泡的是什么？” “孩子這是蒲公英” “老師蒲公英水好喝嗎” “我覺得味道還可以，你要不要品嘗一下” 童真童趣的師幼對(duì)話，引發(fā)了我們的關(guān)注點(diǎn)，孩子們?cè)缫延^察到了春天里發(fā)生的許多變化。面對(duì)充滿好奇的問題，老師們認(rèn)識(shí)到，除了給出答案，也有必要讓孩子們親身實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，我們集體教研確定開展“蒲公英茶，引爆童趣小世界”<span style="font-size: 18px;">春日課程</span>主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">?興致昂揚(yáng)認(rèn)識(shí)蒲公英</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)活動(dòng)動(dòng)，老師引導(dǎo)孩子們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了蒲公英，它是一種野花,有很特別的花朵和有趣的莖,葉子. 生于路旁、田野、山坡。蒲公英全身是寶，可以生吃、炒食、做湯、熗拌風(fēng)味獨(dú)特。而我們常見的蒲公英茶含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，有強(qiáng)化肝臟的作用，能降低膽固醇。蒲公英味甘，微苦，有清熱解毒、利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。</p> <p class="ql-block">“蒲公英可真美麗，我想把它畫下來！”</p> <p class="ql-block">?下發(fā)“招募通知” 初建“尋蒲公英大軍”</p><p class="ql-block"> 各班級(jí)下發(fā)“招募通知”，把幼兒園的孩子們都吸引加入到浩浩蕩蕩的尋蒲公英大軍中。</p> <p class="ql-block"> 周六扛著鋤頭、拿起鏟子、拎著籃子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走上田埂、跳進(jìn)菜園，蹲下身子細(xì)細(xì)地尋找那隱藏草叢中的“寶貝”。</p> <p class="ql-block"> 看來在小小的慧眼分辨下，孩子們收獲頗多呀，孩子們真棒！</p> <p class="ql-block">“老師，我?guī)淼氖瞧压ⅰ?lt;/p> <p class="ql-block">?蒲公英茶，引爆童趣小世界</p><p class="ql-block"> 我們還有另一個(gè)絕密計(jì)劃呢，猜猜是什么？那就是制作蒲公英茶，孩子們齊心協(xié)力把晾曬的蒲公英搬入教室內(nèi)。</p> <p class="ql-block"> 老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好了電磁爐，養(yǎng)生壺。首先把晾好的蒲公英清洗，然后煎炒，炒后的蒲公英香味撲鼻，放上些許的冰糖煮后，一道蒲公英茶就做好啦！</p> <p class="ql-block"> 蒲公英茶的香味吸引來了幼兒園其他班級(jí)的老師，充滿愛的蒲公英開始“起飛啦！”</p> <p class="ql-block">?幸福品嘗，樂在其中</p><p class="ql-block"> 春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，既有美景相伴又有美食相隨，這其中離不開我們發(fā)現(xiàn)與探索的眼睛，通過此次活動(dòng)，孩子體驗(yàn)了尋找、制作、品嘗蒲公英茶的樂趣，培養(yǎng)起熱愛大自然的美好情感，更拓展了生活經(jīng)驗(yàn)，收獲到勞動(dòng)的喜悅。</p> <p class="ql-block">孝里中心幼兒園</p><p class="ql-block">撰稿人：王玉環(huán)</p><p class="ql-block">審稿人：公現(xiàn)美</p>