<p class="ql-block">前言：</p><p class="ql-block ql-indent-1">線描是繪畫最重要的造型手段之一，不僅可以塑造形象，傳達(dá)感情，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">近年來，蓓蕾幼兒園以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，開展了“一點一線繪生靈，一筆一畫創(chuàng)美篇”的線描特色課程，以趣味線描、彩色線描、創(chuàng)意線描為主要形式，打破傳統(tǒng)線描教學(xué)，融合手工、彩繪、水墨等其他藝術(shù)形式，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)幼兒興趣，并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化開展系列主題活動，逐步建構(gòu)起以線描為特色的園所藝術(shù)文化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每周一研是蓓蕾幼兒園的常規(guī)教研活動，基于幼兒的年齡及發(fā)展特點，每周兩位老師精心設(shè)計兩個新的線描教學(xué)活動，通過集體教研、一課多磨、同課異構(gòu)等形式，積累新的教學(xué)素材，不斷豐富和完善園本課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四月維夏，蓮葉田田，綠樹成蔭，每周一研<span style="font-size: 18px;">。4</span>月27日上午，蓓蕾幼兒園每周一研如期而至。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本期教研我們以“同課異構(gòu)”的形式前曲新奏，奏出創(chuàng)新思維的火花，奏出團(tuán)隊合作的默契。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教學(xué)篇：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">?</b>活動一：中班線描《采蓮》 執(zhí)教：蔣婷</p><p class="ql-block ql-indent-1">中一班的孩子們在悅耳的歌聲中化身荷塘里歡快暢游的小魚，盡情地與蓮嬉戲，感知荷塘之美。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 蔣老師通過視頻、圖片創(chuàng)設(shè)荷塘之景，讓孩子們通過感官和肢體動作感受形態(tài)各異的蓮蓬，激發(fā)了幼兒想在“荷塘”里創(chuàng)造高低錯落的蓮蓬并用簡單的點線進(jìn)行裝飾的愿望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動二：大班線描《春天的小樹林》 執(zhí)教：李莉</p><p class="ql-block ql-indent-1">身邊隨處可見的樹有多美呢？李老師用優(yōu)美的語言和豐富的圖片讓孩子們在欣賞和感受中，了解樹木的不同形態(tài)，在表現(xiàn)和創(chuàng)造中激發(fā)愛護(hù)樹木的情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “大自然里有各種各樣的樹：有樹冠像云朵的樹；有又高又直的樹；還有樹枝向四面八方伸展，隨風(fēng)舞動的樹······”，多美的樹啊，當(dāng)它們生長在一起就成為了春天里最美的小樹林。李老師通過合作表演、兒歌梳理等方式讓孩子們感知樹木之間前后、高低的層次關(guān)系，共同合作繪畫出春天的小樹林！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教研篇：</b>教研引領(lǐng)<b>，</b>篤行致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動結(jié)束后，主持人李慧老師先邀請參與本期教研的湘中幼專學(xué)前教育學(xué)院大專19306班的54名同學(xué)，分享自己在觀摩中遇到的問題和觀摩后的建議，蔣婷老師和李莉老師對同學(xué)們提出的教學(xué)問題進(jìn)行分析并做了詳細(xì)的答疑，也對如何幫助幼兒調(diào)動繪畫興趣和技巧進(jìn)行了分析。針對這兩場活動，所有參研老師各抒己見，交流自己的感受和建議，整個活動洋溢著濃濃的教研氛圍</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動不僅為參研同學(xué)們的專業(yè)成長及圓滿完成認(rèn)知實習(xí)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)，更是進(jìn)一步<span style="font-size: 18px;">促進(jìn)了參研教師專業(yè)的進(jìn)步、提高了教師專業(yè)的素質(zhì)，</span>正因為有這樣一次次地研討與交流，老師們才會在思維交流中碰撞出新的火花，有了更深的領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block">童心繪童畫 </p><p class="ql-block"> 童畫展童趣 </p><p class="ql-block"> 童趣筑童夢 </p><p class="ql-block"> 童夢綻童年</p> <p class="ql-block">撰稿：周佳欣</p><p class="ql-block">圖片：蘇美玲</p><p class="ql-block"><br></p>