多彩區(qū)域潤(rùn)童心，相互觀摩促成長(zhǎng)——固河鎮(zhèn)中心幼兒園各分園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比

雨馨

為進(jìn)一步落實(shí)“鎮(zhèn)村一體化”精神，優(yōu)化各分園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)各分園幼兒區(qū)域游戲發(fā)展。固河鎮(zhèn)中心實(shí)驗(yàn)幼兒園于4月27日進(jìn)行了各分園區(qū)域評(píng)比觀摩活動(dòng)。 　　各分園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)各具特色、各有千秋。尤其是東朱分園，胡集分園和沙王分園，根據(jù)幼兒情況以及教室的大小因地制宜，靈活的設(shè)置區(qū)域，較小的班級(jí)和較大的班級(jí)互相配合，整個(gè)分園成為一個(gè)整體的區(qū)域游戲場(chǎng)地，不同年齡段的幼兒都可以不受限制自由選班級(jí)，選擇喜歡的區(qū)域活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)混齡區(qū)域游戲。這樣的設(shè)計(jì)，解決了較小班級(jí)設(shè)置區(qū)域的狹窄不通的弊端，實(shí)現(xiàn)了混齡互助的區(qū)域游戲場(chǎng)面，促進(jìn)幼兒之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。 各分園區(qū)域活動(dòng)展示 　　觀摩評(píng)比前，教師們根據(jù)各自班級(jí)區(qū)域特點(diǎn)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，因地制宜，發(fā)動(dòng)奇思妙想，改善區(qū)域設(shè)置，規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，投放了豐富的游戲材料供幼兒使用。 　　觀摩活動(dòng)中，每一位教師都懷著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度共同學(xué)習(xí)參觀。各分園園長(zhǎng)全面詳細(xì)地介紹了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路、做法以及材料的投放。所有的構(gòu)思都圍繞科學(xué)性、合理性、實(shí)用性展開(kāi)。 　　觀摩評(píng)比后，教師們就區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間規(guī)劃、材料投放、幼兒游戲水平等方面做了深入觀察和探討。分別從幼兒參與、區(qū)域設(shè)置、幼兒游戲發(fā)展、材料的適宜性等方面進(jìn)行分析，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，真正實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促發(fā)展”的目標(biāo)。 研討梳理，提升經(jīng)驗(yàn) 　　劉園長(zhǎng)組織各分園園長(zhǎng)進(jìn)行了研討，各分園園長(zhǎng)紛紛談感受，說(shuō)感悟，說(shuō)說(shuō)自己園的優(yōu)點(diǎn)與不足，夸夸亮點(diǎn)多的分園。劉園長(zhǎng)從區(qū)域設(shè)計(jì)，幼兒活動(dòng)，材料投放及幼兒發(fā)展方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)；對(duì)各園的亮點(diǎn)之處給予了肯定，同時(shí)也指出了其中存在的問(wèn)題，并提出了整改方案。 本次區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，為各分園構(gòu)建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，讓老師們可以汲取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)增進(jìn)了我各分園教師在組織區(qū)域游戲活動(dòng)方面的技能提升，讓教師在今后區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的增添、區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)上更進(jìn)一步。為更好落實(shí)鎮(zhèn)村一體化，縮小村級(jí)幼兒園間的發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 編輯：趙玉欣審核：劉金花