分享導(dǎo)入智慧，共筑教育夢(mèng)想——邢臺(tái)市第二十二中學(xué)2021年高效課堂論壇

星輝

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，在課程的一開(kāi)始就可以幫助學(xué)生明確老師的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方式。雖然占用的時(shí)間不多，但它的作用卻不可小覷！一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng)，就能直接吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為整節(jié)課提供良好的鋪墊。 為此，高效課堂論壇邀請(qǐng)邢臺(tái)市教育系統(tǒng)紅燭先鋒 、信都區(qū)第四屆學(xué)科骨干、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沈睿娜老師做了以《淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的幾種方法》為主題的講座。沈老師在講座中與大家分享了極具可操作性的6種趣味導(dǎo)入法，一起來(lái)看看吧。 一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入二、溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，情境導(dǎo)入 承上啟下，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上?！睌?shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，任何新知都是前面知識(shí)的發(fā)展和升華。因此舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)新課的學(xué)習(xí)，起著承上啟下的作用，使學(xué)生不會(huì)感到新舊知識(shí)脫節(jié)，產(chǎn)生新知識(shí)過(guò)度障礙，又能把新舊知識(shí)形成知識(shí)鏈，一舉多得。不僅有利于學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的鞏固，而且能為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 四、邊玩邊學(xué)，游戲?qū)?lt;/p>五、邊唱邊學(xué)，歌曲導(dǎo)入六、多媒體教學(xué)手段的導(dǎo)入 問(wèn)題前置，質(zhì)疑導(dǎo)入 　　古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！碧岢鰩в袘夷畹膯?wèn)題或者是本節(jié)課需要解決的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課，波動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)的心理，形成認(rèn)知沖突，點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從而形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這導(dǎo)入方式使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，使學(xué)生的思維活動(dòng)與教師的授課內(nèi)容融為一體，讓師生之間產(chǎn)生了共鳴。 沈老師的分享讓我們對(duì)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了老師們的思維火花，燃起了老師們對(duì)課堂導(dǎo)入的研究激情！導(dǎo)入方法很多，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，每個(gè)人都可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象以及自己的特長(zhǎng)，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法，做到以情人境、以奇入境、以疑入境，切實(shí)吸引學(xué)生的注意力，真實(shí)打動(dòng)學(xué)生的心靈。