<p class="ql-block">——冕寧縣數(shù)學(xué)名師工作坊教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，深化課程教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬教研渠道，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的研修環(huán)境，充分發(fā)揮教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在冕寧縣教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，2<span style="font-size: 18px;">021年4月27日冕寧</span>縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊，在冕寧縣高陽小學(xué)開展——“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建智慧課堂”的教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 活動(dòng)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為三個(gè)部分：課例展示、專家講座、研修教師經(jīng)驗(yàn)分享。</p> 參會(huì)人員 <p class="ql-block">1．領(lǐng)導(dǎo)及專家；</p><p class="ql-block">2. 城廂小學(xué)、民族希望小學(xué)、城關(guān)大橋片區(qū)、瀘寧里莊片區(qū)全體小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊成員；</p><p class="ql-block">3．高陽小學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師；</p><p class="ql-block">4. 高陽街道轄區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師</p> 課例展示 <p class="ql-block">《圓柱的復(fù)習(xí)》<span style="font-size: 18px;">高陽小學(xué) 趙長英 </span></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課課堂各個(gè)環(huán)節(jié)清晰,環(huán)環(huán)相扣。在課前趙老師先出示了本課的復(fù)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生的高效復(fù)習(xí)提供了指明燈。學(xué)生根據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行知識(shí)回顧與梳理,這樣可以節(jié)省時(shí)間,也便于交流。在全班交流這一過程中,學(xué)生可以相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,使知識(shí)的結(jié)構(gòu)不斷完善，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生整理與概括的能力。學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的整理之后,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。</p> <p class="ql-block">《數(shù)學(xué)廣角——搭配》<span style="font-size: 18px;">城廂小學(xué)校 王勝萍</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);">本節(jié)課王老師以學(xué)生喜聞樂見的闖關(guān)形式展開，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，放手讓學(xué)生自己來探索，讓學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[卡片探索新知，在匯報(bào)交流中讓學(xué)生知道排列的方法，從而找出怎樣排</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);">列最好，才能做到有序、全面、不重復(fù)、不遺漏。讓學(xué)生探索排列組合的好方法，經(jīng)歷“固定十位法”、“固定個(gè)位法”和“交換位置法”這種排列方法的的過程，在此過程中學(xué)會(huì)用算式計(jì)算個(gè)數(shù)，并在操作的基礎(chǔ)上直觀體會(huì)與理解知識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);">?</span></p> 課例點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block">高陽小學(xué)教科室鄧霞主任點(diǎn)評(píng)課例。</p> <p class="ql-block"> 鄧霞老師就早上兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。她既肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，又指出兩位老師的不足之處。接著，鄧?yán)蠋煼窒砹耸裁礃拥恼n是一堂好課——小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開，小臉通紅。她講到評(píng)價(jià)一堂課成功與否要從四個(gè)方面觀察：一是四維目標(biāo)的落實(shí)，二是教學(xué)方式的選擇實(shí)施，三是通過課堂觀察來評(píng)判學(xué)生的參與程度，四是看學(xué)生能否應(yīng)對(duì)考試。最后介紹了高陽小學(xué)的自導(dǎo)式教學(xué)。讓參研教師對(duì)自導(dǎo)式教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block">朱潔老師分享《培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 提升學(xué)生核心素養(yǎng)》</p> <p class="ql-block">周作蓉老師分享《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的點(diǎn)滴感悟》</p> <p class="ql-block">饒雙蘭老師分享《且行且思 且思且行》</p> <p class="ql-block">朱萬丹老師分享《找準(zhǔn)學(xué)習(xí)支點(diǎn) 撬動(dòng)數(shù)學(xué)思維》</p> <p class="ql-block">何仕蘭分享分享了《我與孩子一起成長》</p> <p class="ql-block"> 老師們的分享，讓參加研修的教師在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，<span style="font-size: 18px;">如何開展數(shù)學(xué)實(shí)踐課，如何</span>培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，如何開展自我研修，班主任如何管理班級(jí)，有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 冕寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊坊主李福芝老師以</span>《淺析“核心素養(yǎng)”與“智慧課堂”》<span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">為題進(jìn)行了專題講座。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">李老師首先結(jié)合課標(biāo)十大核心詞，闡述了什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。接著介紹了核心素養(yǎng)下的智慧課堂及如何構(gòu)建智慧課堂——基于“知”，始于“問”，載于“動(dòng)”，拓于“思”。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">李老師的講座從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，既有先進(jìn)的教學(xué)理念，又有可操作的教學(xué)策略，引發(fā)老師們對(duì)自己課堂深思，深受老師們的好評(píng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 此次活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。有利促進(jìn)了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、理論研究水平的提升。有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</span></p>