【民生·一日生活皆課程】“播下文化種子，探索漢字之美”大五班主題活動

公明第二小學(xué)民生幼兒園

孩子們升入大班，每天都很喜歡認讀漢字，在日常生活中看到自己認識的漢字都會興奮地讀出來。常常有小朋友跑過來問：“老師，這個是什么字呀？”“老師，這個又是什么字呀？”……孩子們對認字和閱讀有濃厚的興趣，抓住孩子們的興趣點，我們開展了“有趣的漢字”之旅，一起看看吧~ 主題框架主題由來主題調(diào)查表對文字的疑惑 老師和孩子共同學(xué)習(xí)“倉頡造字”的傳說。 看完后，孩子們說..... 軒軒：最早的漢字是倉頡創(chuàng)造的。 米婭：在沒有文字之前，人們用繩子打結(jié)記事。 諾諾：古時候沒有文字，人們用豆子來計數(shù)。 澤澤：倉頡是根據(jù)動物的腳印發(fā)明文字的。 玥玥：那時候人們把字刻在龜殼上、石頭上。 曦曦:文字可以讓我們記住人的名字...... 漢字的演變 　　漢字經(jīng)過甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、現(xiàn)代簡化這幾個階段的演變。 尋找身邊的文字 　　我們?nèi)ビ變簣@各個角落尋找我們身邊的漢字，噢！原來漢字這么好玩。?? 漢字的結(jié)構(gòu) 　　認識了這么多字，我們也從中找到了很多相同點，原來它們還可以分類呢！老師告訴我們，漢字可以按結(jié)構(gòu)分類。 我們在建構(gòu)區(qū)玩拼字游戲。 和小伙伴一起玩 有趣的“氵”找朋友游戲 我來造型，你來猜漢字的書寫我會寫毛筆字 看??我的毛筆字??好看吧！ 名字大調(diào)查 　　小朋友們，你們知道你們的名字是誰給你們?nèi)〉膯?？為什么要給你取這個名字呢？ 　　帶著這些疑問，我們進行了“我的姓名”的探索，得到了爸爸媽媽的大力支持與配合，他們和孩子一起討論姓名，告訴孩子他們的姓名是怎么取的，代表著什么寓意。 　　原來，我們的名字都是這么的有意義。賦予了爸爸媽媽和長輩們對我們的期望。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來我們班有好幾個同姓的人呢！ 同姓是一家 　　除了以上這些姓氏，我們中國還有很多的姓氏，你想知道還有哪些你沒見過的姓氏，可以去看看《百家姓》哦！里面不光有常見的單姓，還有一些特殊的復(fù)姓，比如：歐陽、諸葛、司馬、上官等，這些復(fù)姓如果加上兩個字的名，就變成了四個字的名字啦！是不是很酷呢？我們班就有一個復(fù)姓的小朋友哦。當然，現(xiàn)在也有一些小朋友，名字里包含了爸爸和媽媽兩個人的姓，也會產(chǎn)生四個字的名字。 我設(shè)計的名字 我設(shè)計的名字是不是最漂亮的呢？ 　　漢字的發(fā)展源遠流長，它是文明的象征，也是我們?nèi)伺c人交流重要的媒介。在“有趣的文字”主題中，孩子們了解了文字的起源到應(yīng)用，感受到了語言文字的魅力，對今后孩子們即將面臨的小學(xué)生涯在學(xué)習(xí)上、探索的欲望的上有了充分的鋪墊。希望孩子們可以用好語言文字，把愛傳遞給身邊的人。