【構(gòu)筑理想課堂】追夢中式教育，圓夢理想課堂

孟津區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

李雪青名師工作室研討會紀(jì)實(shí) 　　2021年4月27日下午，中國教師報(bào)主編王占偉和洛陽、濟(jì)源中式教育專家親臨現(xiàn)場，聽了名師工作室主持人李雪青和程中英老師的課，并現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，對我們中式教育在課堂的落實(shí)給予了充分的肯定并提出了殷切的希望。 　　研討會在名師工作室主持人李雪青所帶班級的課堂上拉開了序幕。教室里，除了學(xué)生一下子擠進(jìn)了30多個聽課的老師，但課堂安靜而有序。 　　李雪青老師的課，從中國文字的來源構(gòu)成解讀了“孝親敬老”的含義，又從古籍中更深層次地進(jìn)行了拓展。一節(jié)課，不僅讓學(xué)生受益匪淺，連聽課的老師也都被感染，跟著互動。加上一些恰到好處的視頻插播，學(xué)生不自覺地進(jìn)入了狀態(tài)，很多學(xué)生眼噙淚花，幾個聽課的老師也聽得兩眼含淚……這是語文課，這也是對學(xué)生進(jìn)行孝道教育的一堂課，語文即生活。一節(jié)課不知不覺結(jié)束了，學(xué)生和老師一起給予了熱烈的掌聲…… 　　我們坐姿端正…… 　　緊跟老師思路，手指、眼看、嘴讀…… 　　齊誦課文中重點(diǎn)句子，進(jìn)一步理解孝的含義。 　　認(rèn)真觀看視頻《一位母親臨終的告白》，仔細(xì)領(lǐng)悟其中的道理。 　　緊接著的道德與法治課堂更是其樂融融…… 　　程中英老師的課，內(nèi)容翔實(shí)，打破傳統(tǒng)授課法。程老師從解讀《弟子規(guī)》名字來源講起，教態(tài)自然大方，講課娓娓道來，使同學(xué)們輕松愉快地了解了什么叫弟子規(guī)、為什么學(xué)弟子規(guī)、如何學(xué)，自然而然過度到本節(jié)課的學(xué)習(xí)《行己有恥》。雖是陌生的學(xué)生，但她和學(xué)生很快融合。 　　程老師走下課堂與同學(xué)們互動，學(xué)生積極參與發(fā)言，聽得入迷，老師們聽得連連點(diǎn)頭。一節(jié)別開生面的政治課讓所有人開了眼界，受到了心靈的觸動。 　　名師工作室成員王月玲主持課后點(diǎn)評會議…… 　　來自濟(jì)源的王麗萍校長從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)過程、學(xué)生層次幾方面對兩節(jié)中式教育課堂展示做精彩點(diǎn)評。 　　來自濟(jì)源濟(jì)水一中的王巧利老師對這兩節(jié)課做細(xì)致點(diǎn)評…… 　　參與評課的老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，盡情汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精髓。 　　利用課間時間各位專家、教師在耿校長引領(lǐng)下走訪實(shí)中校園，感受傳統(tǒng)文化…… 　　充滿文化氣息的校園，景美人更美…… 　　如詩般的合一亭，體現(xiàn)了知行合一的理念。 　　耿校長對學(xué)校兩年來傳統(tǒng)文化進(jìn)校園做情況匯報(bào) …… 　　中國教師報(bào)主編王占偉先生做《我們離教師領(lǐng)袖有多遠(yuǎn)》的報(bào)告。 　　王先生首先從兩節(jié)中式教育課堂展示的感悟著手，充分肯定了兩節(jié)展示課的優(yōu)點(diǎn)，忠懇地提出了需要提升的點(diǎn)位。用“紀(jì)昌學(xué)射”的故事詳細(xì)講授了拓展“習(xí)”，學(xué)是知，習(xí)是行。學(xué)習(xí)的目的不僅是為了傳承，更是為了創(chuàng)新。 　　接下來王先生又從幾個通俗易懂的故事講了何為教師領(lǐng)袖。他認(rèn)為一個教師領(lǐng)袖，必須是心靈與技術(shù)的結(jié)合；必須能文會講；必須讀懂兒童；必須建構(gòu)自己的認(rèn)知坐標(biāo)系。他認(rèn)為必須看見學(xué)生的三個層次:眼見、心見、魂見。 　　在座的老師仔細(xì)聽、認(rèn)真記…… 　　王先生高屋建瓴的報(bào)告使在座的老師們收獲滿滿，幸福滿滿。 　　各位專家、老師與工作室成員合影留念。 　　工作室成員的感悟頗豐，受益匪淺。 　　李雪青名師工作室的成立是吉利教育的一個亮點(diǎn)，而她的成長與發(fā)展離不開優(yōu)秀的領(lǐng)路人和支持者。踐行中式教育，我們一直在路上…… 制作:趙緒娥攝影:衛(wèi)建昌郭衛(wèi)疆審核:耿春雷李雪青