<p class="ql-block"> 一個好的圖書角設(shè)計，可以引起小朋友們的閱讀興趣，而閱讀是一切知識的開始，也是培養(yǎng)孩子主動學習能力的有效途徑。那么，如何建設(shè)我們班級的圖書角，讓孩子愛上閱讀呢？</p> <p class="ql-block"> 我們選取了一處光線較好、空間相對獨立、便利和安靜的區(qū)域作為班級圖書角。同時我們選擇了高度合適的書柜擺放書籍，方便幼兒自主取拿。</p> <p class="ql-block"> 為了方便幼兒隨時隨地自主取閱圖書，我們另外選取了書柜擺放書籍，方便幼兒自主拿取。</p> <p class="ql-block"> 我們選取了幼兒較為感興趣的書籍作為主書并利用展示架進行展示，讓圖書露臉，便于幼兒看到并產(chǎn)生閱讀欲望。在輔書的選取上我們同樣選取了適齡、健康有益的讀物。</p> <p class="ql-block"> 為了讓培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，我們與幼兒共同商討閱讀公約，并由幼兒繪制完成。</p> <p class="ql-block"> 為了方便幼兒借閱讀書，我們?yōu)橛變褐谱髁私栝喛?，讓幼兒繪制了自己專屬的借閱卡。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀過程中圖書破了怎么辦？我們?yōu)橛變禾峁┝诵扪a工具，并制作了“拯救書寶寶”步驟圖，方便幼兒自行修補破損圖書。</p> <p class="ql-block"> 閱讀過程中或閱讀過后，幼兒會產(chǎn)生一些自己的想法，除了通過語言表達，還可以怎么表達出來呢？我們?yōu)橛變禾峁┝水嫻P（水彩筆、蠟筆）和紙張（A4紙、卡紙、刮畫紙等），方便幼兒隨時記錄自己天馬行空的想法。</p> <p class="ql-block"> 我們?yōu)橛變禾峁┝恕翱鞓烽喿x時”展示區(qū)域，以便于老師將幼兒閱讀時的精彩瞬間進行展示。</p> <p class="ql-block"> 在圖書角，我們?yōu)橛變禾峁┝颂厥獾慕叹摺靶∶鄯洹保變嚎梢宰杂赡萌?，戴上耳機傾聽老師提前錄入的精彩繪本故事。后期我們將會提供“故事盒”，定期更換，方便幼兒閱讀后操作講述故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 在圖書的選取上，結(jié)合中班幼兒年齡特點，我們選取了情感類、自我保護類，行為管理類、挑戰(zhàn)自我類等適齡圖書，供幼兒自主閱讀。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《獨一無二的我》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《不可以隨便摸我》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《你想變成什么》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《小心，頑皮鬼》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《等著你》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《背畫板的流浪貓》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《別著急，總會長大的》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《一粒有理想的沙子》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《英雄禿鷹奧蘭多》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《時間控制器》</p><p class="ql-block"> 后期我們將會定期更換，為幼兒提供更多適齡圖書。</p> <p class="ql-block"> 班級圖書角最大亮點在于我們設(shè)置了開放式的閱讀環(huán)境，方便幼兒隨時隨地自主閱讀，享受閱讀帶來的快樂。同時在班級圖書角的創(chuàng)設(shè)過程中，幼兒全程參與商討，真正做到了尊重幼兒、以幼兒為主。前期為幼兒提供畫筆，讓幼兒隨時記錄自己的想法，后期該開展怎樣的活動，以什么方式繼續(xù)培養(yǎng)激發(fā)幼兒閱讀興趣？這將是班級老師下一步探討的方向。</p>