活動背景 <h5> 戶外自主游戲時間是孩子們最開心的時刻，孩子們在音樂響起的第一時間，沖向了通道處排放著的扭扭車。最近這段時間孩子們對扭扭車情有獨鐘，他們找到了一個刺激點——讓扭扭車加速后從通道沖下臺階，降落到操場上，通道與操場兩個臺階的高差讓孩子們覺得刺激、興奮。但在凱凱的扭扭車沖下臺階的那一刻，扭扭車“咔噠”一聲，底盤旁的塑料殼被磕裂了，凱凱的動作也頓住了，他起身下車，開始查看卡在臺階上的扭扭車，此舉也引起了我的關(guān)注，出于對幼兒園玩具設(shè)施的保護，我下意識地立即制止了孩子們沖臺階的行為，但還是有幾個孩子趁我不注意，開著扭扭車從臺階上沖下來。</h5> <h5> 戶外活動結(jié)束后，我組織孩子們?yōu)榕づぼ囎隽艘淮误w檢，并就“體檢”結(jié)果展開了討論“扭扭車的車身上為什么會有這么多的傷痕，有的還缺了輪子？”于是沖臺階的行為被孩子們相互檢舉，當被問及“為什么要從臺階上沖下來”時，孩子們紛紛表示“刺激”“喜歡”“像飛機降落”......</h5> <p class="ql-block"><b>我們怎么樣才可以讓扭扭車從通道沖下臺階滑到操場，又不讓扭扭車被臺階磕破？</b></p> <h5>澤宇：下坡的時候可以抬起來。<br>景銘：我們可以做個滑滑梯，滑下來。</h5> 提出設(shè)想，嘗試斜坡建構(gòu) <h5> 聯(lián)系生活探索斜坡。斜坡為什么會給我們帶來方便，如何在臺階處為扭扭車建一個斜坡？本階段我們將從幼兒園現(xiàn)有的各種材料開始，帶領(lǐng)幼兒嘗試搭建，通過實際操作——搭，親身體驗——滑，去了解斜坡的基本構(gòu)造，搭造方式，并尋找適宜的建造材料。</h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">試試</span><b style="font-size: 15px;">滑板車 </b></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">不行 </span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">還是會旮瘩一聲</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">還會移動</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">試試</span><b style="font-size: 15px;">木板</b><span style="font-size: 15px;">吧</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">一塊木板太窄</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">扭扭車不能通行</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">在放一塊木板</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">這樣的寬度扭扭車可以通過了</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">可是</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">上木板的時候還是會旮瘩一聲</span></h5><h5 style="text-align: center;"><br></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><p></p><p style="text-align: center;">用<b>平衡木和木板</b>組合吧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">可是上去的時候很危險</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">平衡木這里扭扭車只能推</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因為</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">扭扭車的后輪子不能在平衡木上移動</p></h5> <h5><p></p><p style="text-align: center;"><b>墊子+木板組合</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">墊子打開，放上一塊木板，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)扭扭車比木板寬，木板好像沒啥作用。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">景銘說：墊子對折，放上2塊木板，像蹺蹺板。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">墊子對折，放上木板，解決了下坡問題</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">經(jīng)過多次嘗試，發(fā)現(xiàn)每開過一次扭扭車，兩塊木板會分開。而且上這個組合，要抬起扭扭車，后輪也會旮瘩一聲。</p></h5> <h5></h5><h5>經(jīng)過多次材料組合嘗試，孩子們發(fā)現(xiàn)，要做一個斜坡，下坡起點要和地面一樣高度。<br>澤宇說：要是有磚塊就好了？<br>老師：有啊，我們班級里就有，如果要木頭的磚塊，就在……<br>幾個小朋友還沒老師說完，馬上跑去二樓拿木頭磚塊，伊菡跑進教室拿紙磚塊。</h5> <h5><span style="font-size: 15px;">長木板做坡度，磚塊墊下面。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">搭建完后，澤宇發(fā)現(xiàn)有幾塊長木板太小了，馬上把它們拿開，換上一樣長的木板。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">讓我們進行實驗吧</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">第一次，第二次，第三次，發(fā)現(xiàn)下坡時，板會向上翹。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">第四次，原本拼好的板都開始出現(xiàn)了裂縫。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">難道是下面地基不夠堅固的原因？</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">把下面墊實后，發(fā)現(xiàn)長木板還是會翹起來。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">看來不是這個問題。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">要把他們粘起來。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">用什么好呢？</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">澤宇：要用磚塊、水泥，我要畫圖紙。</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>最終，我們商量后，決定用水泥、磚頭等材料砌斜坡。</h5> <h5>我們要砌幾個斜坡?斜坡要多少寬？磚塊要多少大？</h5> 收集數(shù)據(jù)，制作斜坡計劃 <h5 style="text-align: left;"> 斜坡計劃的制定，涉及到臺階、斜坡、磚塊的長度、數(shù)量等相關(guān)數(shù)據(jù)的收集，而測量、10以上的數(shù)量統(tǒng)計、長度的換算對于中班下學(xué)期的孩子具有極大的挑戰(zhàn)性，在此階段，我們組建了項目核心組，以點、面結(jié)合，以點帶面的方式，推進活動。同時設(shè)定不同層次的學(xué)習(xí)目標，滿足不同能力層次幼兒的發(fā)展需求。</h5> <h3 style="text-align: center"><b>認識各種各樣的尺子</b></h3> <h5 style="text-align: center;">要知道斜坡要做多少寬? 磚頭的大??？該用到什么材料？</h5><h5 style="text-align: center;">孩子們回答用尺子。</h5><h5 style="text-align: center;">那我們一起收集尺子吧！</h5> <h5 style="text-align: center;">孩子們帶來了各種各樣的尺子</h5><h5 style="text-align: center;">有角尺、量角器、三角尺、卷尺（軟卷尺和鋼卷尺）、直尺、皮尺</h5> <h5 style="text-align: center;">學(xué)習(xí)如何用尺子測量</h5> <h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">各種測量方式</b></h5><h5 style="text-align: center;">身體測量</h5> <h5 style="text-align: center;">借助各種材料（數(shù)量多）測量</h5> <h5 style="text-align: center;">如果尺子不夠長，怎么測量桌子的長度？</h5><h5 style="text-align: center;">萱萱：做標記。</h5><h5 style="text-align: center;">教師：我可不可以在桌子上畫標記？</h5><h5 style="text-align: center;">澤宇：我們?nèi)ネ饷娈嫎擞洶伞?lt;/h5><h5 style="text-align: center;">教師：可是我量的是桌子呢！</h5><h5 style="text-align: center;">萱萱：用手指做標記</h5><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><h5 style="text-align: center;">還可以用小棒、水彩筆等材料做標記。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;">我們?nèi)y量臺階的長度和高度吧！</h5> <p class="ql-block">午后，拿一張記錄表進行測量任務(wù)。</p> <p class="ql-block">我們的測量結(jié)果</p> <h3 style="text-align: center"><b>尋找合適的磚塊</b></h3> <h5>親子合作：一起尋找一塊實心的紅磚塊，長寬高是240mm*115mm*53mm。</h5> <h5 style="text-align: center;">孩子們通過測量，將找到的合適磚塊帶到班級。</h5> <h5><p class="ql-block" style="text-align: center;">哪種搭建方式最堅固？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們回答：沈子煜的最堅固。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">景銘說：我搭的很快就倒了。</p></h5> <h5><p class="ql-block" style="text-align: center;">磚塊之間哪里最不牢固？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">芯芯指出兩塊磚塊的中間。</p></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">怎樣才能讓這里變牢固？</span><br></h5><h5 style="text-align: center;">旖旎操作——在兩塊中間再放塊磚就變牢固了。</h5> <h5 style="text-align: center;">萱萱：那我在兩塊中間再放上一塊。把脆弱的地方擋住。</h5> <h5><p class="ql-block" style="text-align: center;">如果磚塊多出了一截，怎么辦？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宸宸說：用磚刀切掉那部分。</p></h5> <h5 style="text-align: center;">用小木塊再嘗試搭一下</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二次繪圖紙</b></p><h5 style="text-align: center;">學(xué)習(xí)了測量、搭建的知識，我們開始進行現(xiàn)場勘查、繪圖紙。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>設(shè)計項目計劃書</b><br></p> <h5 style="text-align: center;">分享自己的項目計劃書</h5> <h5> 午飯后，民主投票環(huán)節(jié)。每個小朋友可以投三票。</h5><h5> 項目計劃者進行演說，拉票。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><p class="ql-block" style="text-align: center;">直播唱票</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">現(xiàn)場2個數(shù)票員、1個記錄員</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教室內(nèi)27個監(jiān)督員</p></h5> <h5> 最后四名小朋友勝出，將去園長媽媽那演說自己的計劃書。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 我們先去給園長媽媽送邀請函，邀請她九點半來現(xiàn)場聽我們的斜坡計劃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 園長媽媽準時來到指定地點，聽我們的斜坡計劃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 園長媽媽肯定了我們的想法，最后她選擇了夏培圣的斜坡計劃。我們根據(jù)夏培圣的斜坡計劃，開始為砌斜坡做準備。</span></p> <h5 style="text-align: center;">我們還邀請其他班的小朋友、</h5><h5 style="text-align: center;">自己班的爸爸媽媽們</h5><h5 style="text-align: center;">也來聽一聽我們的斜坡計劃。</h5><p class="ql-block"><br></p> 實施計劃，分享我們的故事 <h5> “比例”于孩子而言是陌生的詞匯，水泥、沙、石礫、水的配比使用關(guān)系著臺階砌造的成功與否，為此在砌造前計劃讓孩子們以實驗驗證的方式，對這些材料的配比進行探究，感知“比例”。從新砌斜坡前期需要養(yǎng)護的特點，讓幼兒通過討論的方式，尋找出多種保護方法。教師協(xié)助幼兒拍攝《我們的斜坡故事》，分享給小伙伴、老師及家長。并在園內(nèi)展示活動中形成的記錄表、計劃、設(shè)計圖、實踐圖片等資料，選派小講解員為觀看者講解故事。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>砌斜坡材料、工具</b></p><h5 style="text-align: center;">砌斜坡的工具、準備調(diào)查</h5> <h5 style="text-align: center;">帶回來調(diào)查表，也帶來了工具和材料</h5> <h5 style="text-align: center;">觀看砌墻視頻</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>什么是混凝土？</b></p><h5 style="text-align: center;">根據(jù)孩子們準備的材料，</h5><h5 style="text-align: center;">我們進行材料組合，</h5><h5 style="text-align: center;">找出什么是組成混凝土的材料。</h5> <h5 style="text-align: center">分組進行實驗，每一組挑選自己想要進行驗證的3個實驗。</h5><h5 style="text-align: center">組長做好標記，組員根據(jù)標記進行配制。</h5> <h5 style="text-align: center;">經(jīng)過一天的晾曬，各種材料組合要開始進行檢驗。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">每一組領(lǐng)回自己做的三組實驗，挑選本組覺得最堅固的那個實驗放到指定位置。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師，我們組覺得兩個都很堅固，拿不定主意。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">兩個都拿上來吧，我們都比比。</span></p> <h5 style="text-align: center;">我們先用眼睛看，沒凝固、有裂痕的淘汰，</h5><h5 style="text-align: center;">接著采用敲打底部，有裂痕出現(xiàn)、變成一小塊一小塊的淘汰。</h5><h5 style="text-align: center;">剩下三組，用力捏，淘汰一組。</h5><h5 style="text-align: center;">剩下兩組，向下拋，淘汰一組。</h5><h5 style="text-align: center;">獲勝的是水+水泥+沙子+碎石子</h5><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><h5 style="text-align: center;">老師翻看記錄，說出自己的疑惑。</h5><h5 style="text-align: center;">四組一樣的材料組合，為啥一種凝固了？</h5><h5 style="text-align: center;">萱萱說：其他幾個水加多了。</h5><h5 style="text-align: center;">看來比例很重要，到底怎么加？</h5><h5 style="text-align: center;">明天繼續(xù)做實驗。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>混凝土的材料比例</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們怎樣配制才是最堅固的混凝土？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師說配比中，要有一種材料最多，這樣才能測試出誰在混凝土里最重要。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">那我們怎么知道我們加的量多少呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">澤宇說：用勺子。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師將我們討論的結(jié)果繪制成記錄表。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?老師擔心我們看錯實驗材料的用量，導(dǎo)致結(jié)果不嚴謹。</span></p><h5 style="text-align: center;">每一個實驗用了不同的顏色。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">分成五組，每組將四個實驗都操作一遍。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">組長負責記錄和報材料需要的量，完成一個實驗打上?。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們做的記錄</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">又到了晾曬階段</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們對實驗材料進行檢驗</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">看誰是最堅固的混凝土？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">發(fā)現(xiàn)這三個是最堅固的。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">得出結(jié)論，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">混凝土中水要最多，接下來是沙子、水泥、碎石子。</span></p> <h3 style="text-align: center"><b>認識砌斜坡工具</b></h3> <h5 style="text-align: center">將砌斜坡工具投放區(qū)域</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>確定斜坡的寬度</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 根據(jù)夏培圣的斜坡計劃，斜坡要做兩個，一個下一個上。那到底多寬好呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">哪些東西需要用到斜坡？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">幼兒：籃球架、扭扭車、滑板車。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">師：你們觀察一下，他們都有什么特點？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">幼兒：有輪子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">于是，我們找出了幼兒園里有輪子的物品，有籃球架、扭扭車、水杯車、滑板車、獨輪車、小汽車等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">師：斜坡要多寬好呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">幼兒：要比他們寬。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">我們量量這些物品的寬度吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">籃球架平時我們怎么推的？量哪邊？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">水杯架我們是怎么推的？量哪邊？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">扭扭車該量前面還是后面呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一切討論好，確定要量的位置，開始動手量。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">測量的結(jié)果是：滑板車的寬度最寬，有60厘米。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">之前商量得出，我們的斜坡寬度要比最寬的物品還要寬。多少寬好呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">萱萱說：80厘米。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">其他小朋友也同意。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">最終斜坡寬度確定為80厘米。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">開始做準備工作</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">在臺階上，我們量好斜坡寬度，做好標記。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">80厘米的斜坡需要幾塊磚？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們擺一擺。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">在擺放過程中，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">哎呦，需要半塊磚。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">秉秉：老師，請磚刀來幫忙。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師：好的，你們試試吧。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">記住，安全第一。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">切好磚塊，擺放一下，完美！！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>保安叔叔，快來快來！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">老師：我們的斜坡需要請人幫忙嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">幼兒：需要，我們想請保安叔叔幫忙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">宸宸說：那我們也要給保安叔叔寫封邀請函。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">大家點點頭，開始制作邀請函。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">出發(fā)給保安叔叔送邀請函。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">找到了正在巡邏的魯叔叔，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">宸宸將我們的邀請函遞給魯叔叔，并邀請魯叔叔：保安叔叔，我們想邀請你晴天時來我們班，幫我們砌斜坡，好嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">魯叔叔點頭答應(yīng)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">我們開心的回到了教室，等待著晴天的到來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">盼呀盼，盼呀盼，終于天晴了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">周五的早上，我們?nèi)フ音斒迨迤鲂逼驴?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們已經(jīng)學(xué)會了調(diào)制混凝土。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">這次混凝土，我們自己調(diào)制。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們分兩次將材料運送到混凝土配制區(qū)。</span></p> <p class="ql-block">我們根據(jù)自己實驗的結(jié)果，以1桶作為單位。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們用小鏟子，爭先恐后的想裝滿1桶。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">可是，太慢了～～</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">澤宇說：我找到了一個工具。老師你看。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">其他小朋友也效仿著，去沙水材料筐尋找工具。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">灌滿后倒入小桶里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">混凝土配制好了，送回斜坡處。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">第一次配制，水太多。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">第二次，我們得少加一點水咯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">這是我們第二次配制的混凝土，還不錯吧??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">詳細的砌斜坡過程可以看視頻哦！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">斜坡砌好了?(?^o^?)?</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">斜坡砌好了，保護好它們是我們的使命。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">圍好欄桿，放好臨時警示標志。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 睡完午覺，我們開始做警示標志。提醒其他小朋友，請不要踩斜坡。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">過了四天，斜坡可以通行了。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們做好上坡、下坡的標志。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">把地掃干凈，貼上標記。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">寫上溫馨提示</p><p class="ql-block">親愛的小朋友們：</p><p class="ql-block"> 我們的斜坡已經(jīng)完成了，一邊是下坡 一邊是上坡。你們在上下坡的時候要注意安全哦！不要摔倒了哦！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 中四班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我們與斜坡還會有很多故事發(fā)生，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">敬請期待哦～～</p>