《克雷洛夫寓言》閱讀指導及活動設計鹿泉區(qū)實驗小學少工委 <p class="ql-block"> 俄國著名的文學評論家別林斯基說過：“克雷洛夫的寓言——不是簡單的寓言，而是小說，是喜劇，是幽默的特寫……”就讓我們帶著期待，帶著思考，開啟愉快的寓言閱讀之旅吧！相信《克雷洛夫的寓言》將會帶給你一個新的閱讀空間。</p> 走入名著 <p class="ql-block"> 《克雷洛夫寓言》收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的203篇寓言。這些寓言大都繼承了俄羅斯動物故事的傳統(tǒng)，寫的都是鳥蟲魚獸、山水花草，借動物和植物形象，刻畫社會上各種人物的復雜性格，反映廣泛的社會生活。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，雖然篇幅都很簡短，但每每托物言事，借古諷今，把簡單的含有訓誡意義的寓言變成了雅俗共賞的諷刺文學作品。</p> 走近作者 <p class="ql-block"> 伊·安·克雷洛夫（1769－1844）是俄國最杰出的寓言作家，而且是世界三大寓言家之一。他寫過詩、喜劇、諷刺性散文，當過進步刊物的編輯，只是在晚年才開始寫寓言?？死茁宸蛞簧矊懺⒀远倭闳?，均以詩體寫成。他在寓言中運用和提煉了大量反映俄羅斯人民智慧的童話和諺語在人民中間傳誦?？死茁宸虻淖髌坟S富了俄羅斯的文學語言，普希金稱他是當時“最富有人民性的詩人”。 代表作有：《大炮和風帆》《鷹與雞》《受寵的象》等。</p> 微課閱讀指導 閱讀策略 <p class="ql-block"> 在比較閱讀中激發(fā)閱讀興趣。</p><p class="ql-block"> 1.故事相似，但具體描寫不同。</p><p class="ql-block"> 2.詩體形式不同。</p><p class="ql-block"> 3.故事相同，寓意不同。</p><p class="ql-block"> 4.故事不同，寓意相同。</p> 閱讀計劃 <p class="ql-block"> 我們可以制定一份屬于自己的與眾不同的《克雷洛夫寓言》閱讀計劃。</p> 每日必做任務單 <p class="ql-block"> 1.每天按制定的計劃閱讀，并填寫“我的閱讀記錄單”。</p> <p class="ql-block"> 2.閱讀越聰明。</p><p class="ql-block"> 每天和爸爸媽媽分享一個寓言小故事，并說一說從寓言中懂得了什么道理。下面是一位同學和她媽媽的朗讀及交流，一起聽聽吧！</p> <p class="ql-block"> 寓言還可以這樣讀:</p> 選做任務單 <p class="ql-block"> 1.制作讀書卡。記錄從故事中明白的道理，或把你感興趣的寓言分享給你的小伙伴。</p> <p class="ql-block"> 2.畫思維導圖。在這本書里就有很多寫狐貍的故事，我們可以把這一類文章放在一起讀。讀了后，就可以繪制這樣的思維導圖：</p> <p class="ql-block"> 在這本書里出現(xiàn)頻率比較高的動物還有狗、獅子、狼等。我們也可以這樣歸類閱讀，畫出思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 3.可以把你的讀書感悟記錄在“小書蟲閱讀報告”中，或做成手抄報與同學們一起分享。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(34, 34, 34);"> 著名兒童文學家嚴文井說過，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，讓我們趕快取過克雷洛夫爺爺手中的魔袋子，看看克雷洛夫爺爺在里面藏了哪些寶貝，比比誰收獲的寶貝更多！</span></p>