<p class="ql-block">——縣教研三室赴東小店中心小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。4月28日，在這個(gè)春意盎然的日子里，特級(jí)教師葛玲玲主任率領(lǐng)縣教研三室專家組蒞臨東小店中心小學(xué)開展教學(xué)調(diào)研，指導(dǎo)教學(xué)工作，讓教研之花在東小絢麗綻放！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">深入課堂 賞風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂是教師的試金石，參加調(diào)研課的老師們，與學(xué)生一起徜徉在探究知識(shí)的情境中，專家們時(shí)而凝神靜聽、時(shí)而若有所思、時(shí)而會(huì)心一笑……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">評(píng)課交流 明方向</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，專家們對(duì)所呈現(xiàn)的課堂教學(xué)作了精準(zhǔn)而又中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，切實(shí)解決了老師們教學(xué)中遇到的問題，并依托語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深入解讀了“六要素”、“三線五步”的教學(xué)模式，指明了我校課改模式的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">課間活動(dòng) 揚(yáng)特色</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 健康的體魄是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)保障，我校大課間活動(dòng)形式多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡設(shè)置不同的活動(dòng)項(xiàng)目，<span style="font-size: 18px;">有跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)、籃球操、足球、排球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，既鍛煉了學(xué)生的體能的同時(shí)，又</span>使每一位學(xué)生都參與其中，找到適合自己的課間活動(dòng)項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">隨堂調(diào)查 知學(xué)情</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！背Ｒ?guī)教學(xué)管理工作堅(jiān)持做好不易，但做到極致就是特色。調(diào)研組還深入各年級(jí)班級(jí)查看學(xué)生人數(shù)、教學(xué)進(jìn)度、家庭作業(yè)布置等情況。我校將以這次常規(guī)檢查為契機(jī)，繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，全校上下齊心合力，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階??！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)交流 助發(fā)展</span></p> <p class="ql-block"> 最后，教研室專家對(duì)本次調(diào)研情況向全體教師做了交流匯報(bào)。 葛玲玲主任對(duì)我校近期發(fā)生的變化給予充分肯定，并就我校教學(xué)質(zhì)量的提升給出了兩點(diǎn)建議:</p><p class="ql-block">1.重視教師培訓(xùn)工作。要把教師培訓(xùn)與新教材培訓(xùn)相結(jié)合，引領(lǐng)教師養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，助推教師專業(yè)化成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步將集體備課落到實(shí)處，以活動(dòng)為載體，多措并舉，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”趙可俊校長(zhǎng)希望全體教職工一定要牢記專家指點(diǎn)，銘記專家教誨，認(rèn)真吸收消化和應(yīng)用。以專家調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，多措并舉，以主人翁的姿態(tài)，樹立責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用飽滿的工作熱情把工作做細(xì)、做實(shí)。</p> <p class="ql-block">制作：史秋婷 吳中南</p><p class="ql-block">文字：趙可俊 姜明 吳中南</p><p class="ql-block">供圖：史秋婷 吳中南 徐天擎 梁玉娟 劉仰林</p>