教學(xué)指導(dǎo) 精準(zhǔn)把脈質(zhì)量提升

長春文廟小學(xué)

區(qū)進(jìn)修小教部蒞臨文廟小學(xué)深入指導(dǎo) 　　2021年4月27日，伴著初春綿綿細(xì)雨，區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部劉明主任帶領(lǐng)語文教研員李萍、王金福，數(shù)學(xué)教研員張玉艷，英語教研員趙明瑞、陳宇，科學(xué)教研員林木木，道法教研員張海明共8位學(xué)科教研專家一同來到文廟小學(xué)，深入課堂、了解教學(xué)、聽取匯報(bào)，高度評(píng)價(jià)文廟小學(xué)教學(xué)工作務(wù)實(shí)、有序、高效。 各具特色的課堂 數(shù)學(xué)課堂： 　　數(shù)學(xué)深入到王明玥和張雪昕兩位老師的課堂，兩位老師都能從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生的注意力引入到一種神奇而美麗的數(shù)學(xué)世界。在課堂中不僅都能創(chuàng)設(shè)讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，而且讓學(xué)生在動(dòng)手之前先動(dòng)腦猜想，再實(shí)踐驗(yàn)證，在想一想的過程中，自然而然地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)美在思想。 語文課堂： 丁羽飛和王思佳兩位年輕老師的語文課堂，入情入境入理，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中讓學(xué)生受到情感的熏陶。在講解完課文時(shí)讓學(xué)生總結(jié)獲得的道理“學(xué)會(huì)分享快樂，讓自己的生活充滿陽光、樂趣……”做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。 英語課堂： 　　三位英語老師的課堂都是精彩不斷。安娜老師與學(xué)生之間流利的英語交際營造了濃濃的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍。尤其，choose and guess游戲?yàn)楸竟?jié)課點(diǎn)睛之筆。楊月老師利用精美的PPT和教具以及對(duì)本節(jié)課提煉出來的關(guān)鍵詞，循序漸進(jìn)的呈現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容，整節(jié)課設(shè)計(jì)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。肖瑤老師以飽滿的熱情帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入英語的樂園；利用游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生回憶起各種活動(dòng)計(jì)劃；通過觀看動(dòng)畫，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 科學(xué)課堂： 王蕾老師從學(xué)生比較熟悉的地球?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著引導(dǎo)學(xué)生思考：地球和太陽怎樣的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)產(chǎn)生晝夜交替？并組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行假設(shè)并畫出簡(jiǎn)單示意圖。然后又通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè)是否正確。整節(jié)課學(xué)生興趣濃厚、思維活躍。 道法課堂： 　　兩位兼職道法老師彭敏男和孟丹老師，充分利用課件調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，用豐富生動(dòng)的語言詮釋一個(gè)個(gè)名人名家的精彩故事，無形中將孩子們引入到一個(gè)別樣的世界，從而使學(xué)生在了解祖國文化的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生人際交往能力，整個(gè)課堂生動(dòng)、有趣，學(xué)生意猶未盡。 精彩紛呈的點(diǎn)評(píng) 聽課結(jié)束后，區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部劉明主任和教研員張玉艷老師與數(shù)學(xué)授課教師進(jìn)行了交流，對(duì)兩位年輕教師給予了充分的肯定。張雪昕老師的課堂充滿活力，老師關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)，注重問題的梳理，細(xì)化問題引起學(xué)生深入思考；王明月老師對(duì)教材有著深入的思考，自始至終關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)獲得的過程。劉明主任和張玉艷老師從專業(yè)的角度點(diǎn)評(píng)，找優(yōu)點(diǎn)，談不足，解困惑，指方向，精辟的點(diǎn)評(píng)和中肯的意見給了教師莫大的鼓勵(lì)，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)起到了引領(lǐng)作用。 　　語文教研員李萍和王金福老師評(píng)價(jià)了丁羽飛老師《大象的耳朵》與王思佳老師的《巨人的花園》一課，教研員肯定了丁羽飛老師能夠深入理解教材，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種朗讀，以讀促悟；也肯定了王思佳老師踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講課思路清晰，完整授課。同時(shí)也對(duì)兩位年輕老師提出了建議：低年級(jí)的語文課，無論是第一課時(shí)還是第二課時(shí)，識(shí)字寫字仍然是重點(diǎn)，隨文識(shí)字很重要，保證有寫字的時(shí)間。 　　英語教研員趙明瑞老師肯定了肖瑤老師個(gè)人素質(zhì)好，有親和力，本節(jié)課課前準(zhǔn)備充分，運(yùn)用各種教具，整體設(shè)計(jì)新穎，交流互動(dòng)關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生參與度高，同時(shí)也提出了中肯的建議：在課堂教學(xué)中學(xué)生游戲活動(dòng)時(shí)間要有所掌控，不宜過長。另外對(duì)于學(xué)生的評(píng)判要有多維度，在交流時(shí)要讓學(xué)生注意自己的語音語調(diào)。 英語教研員陳宇深入到安娜和楊月兩位老師的課堂。肯定安娜老師的課堂濃濃的英語味兒，與學(xué)生自然流暢的英語互動(dòng)氛圍，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，注重知識(shí)的落實(shí)。楊月老師創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍將學(xué)生帶入去三亞旅游的情景之中，激發(fā)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，提煉出來的關(guān)鍵詞，循序漸進(jìn)的呈現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容，兩位老師都用心設(shè)計(jì)、注重目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)建議兩位老師在教學(xué)細(xì)節(jié)還需細(xì)致思考，用心琢磨，讓基本知識(shí)落到實(shí)處，基本技能得到提升。 　　科學(xué)教研員林老師肯定王蕾老師能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過課前調(diào)查，了解和掌握了學(xué)生學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了本課的教學(xué)起點(diǎn)。課中有機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自轉(zhuǎn)，地球繞太陽轉(zhuǎn)等的體驗(yàn)，并尋找對(duì)策。建議適當(dāng)留給了學(xué)生研究的時(shí)間和空間。 　　張海明教研員老師充分肯定了孟丹、彭敏男二位授課教師對(duì)于《道德與法治》教材的把控、課前準(zhǔn)備的精心、整體設(shè)計(jì)的用心、課堂面向全體學(xué)生以及關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)。同時(shí)也提出了中肯的建議，在課堂中可以拓展家鄉(xiāng)文化等，感受家鄉(xiāng)給予的榮譽(yù)感和幸福感。 基于實(shí)際的匯報(bào) 　　隨后，陳月校長對(duì)學(xué)校整體教學(xué)工作進(jìn)行了解讀。通過陳校長的匯報(bào)，讓所有參會(huì)人明晰了教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)主題活動(dòng)、教師培訓(xùn)工作的具體做法。同時(shí)對(duì)陳校長帶領(lǐng)全體文小人制定的務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教學(xué)規(guī)劃給予高度贊揚(yáng)。 　　張穎副校長對(duì)學(xué)校整體作業(yè)情況進(jìn)行了匯報(bào)，通過豐實(shí)的圖片展示，讓所有人對(duì)學(xué)校的作業(yè)情況有了直觀的了解，感悟?qū)W科知識(shí)真正落到了實(shí)處。 高屋建瓴的指導(dǎo) 　　劉明主任對(duì)本次活動(dòng)又進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。他說：陳月校長、張穎副校長及教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)全程參與了本次活動(dòng)，活動(dòng)前期交流和準(zhǔn)備特別充分、整體活動(dòng)過程特別順利。學(xué)校做到了課堂教學(xué)有自己特色，教學(xué)工作安排清晰科學(xué)、務(wù)實(shí)又有創(chuàng)新，作業(yè)展示真實(shí)、有效。同時(shí)肯定文廟小學(xué)整體教科研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。希望在陳校長的帶領(lǐng)下，文廟小學(xué)的整體工作再上一層樓。 　　全程參與此次活動(dòng)的陳月校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師對(duì)于各位專家老師的深入指導(dǎo)表示謝意！也衷心希望文廟小學(xué)能夠以此次深入為起點(diǎn)，誠邀各位老師繼續(xù)把愛傾注到文小，我們也會(huì)一如既往的努力找差距、練本領(lǐng)、提品質(zhì)！希望能夠多提供提高的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！ 　　文小人一定會(huì)抓住契機(jī)、琢磨精進(jìn)，不斷反思、迅速成長，再次感謝區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部各位教研員對(duì)我校的指導(dǎo)！期待下次相聚課堂！