<h3> <h3>點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們</h3></br><h3> <h3><strong>教研促教學(xué)<br></br></strong></h3></br><h3><strong>教研促成長(zhǎng)</strong></h3></br><h3>題記：</h3></br><h3>要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。</h3></br><h3>——陶行知</h3></br><h3>古人云，“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研是相互依托、相互促進(jìn)的。教研活動(dòng)是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，沒有教研就沒有好的教學(xué)方法。</h3></br><h3>在春寒料峭之際，為提高語文教師隊(duì)伍的基本功，本著相互學(xué)習(xí)相互借鑒的原則。4月8日上午，七里河小學(xué)教育集團(tuán)語文教師齊聚東校四樓錄播教室舉行了《基于統(tǒng)編語文教材的課堂教學(xué)展示》的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)包括青年教師展示課，教育敘事分享，普通話訓(xùn)練和生成表達(dá)四個(gè)板塊組成。</h3></br><h3> <h3>閱讀教學(xué)的本質(zhì)是多重對(duì)話。師生與文本對(duì)話，與作者對(duì)話和相互對(duì)話中，溝通彼此的歷史文化語境，建構(gòu)知識(shí)，形成理解。首先由楊琴老師帶來了生動(dòng)、精彩的整本書導(dǎo)讀課，楊琴老師用簡(jiǎn)潔而又親切的語言帶著三年級(jí)的孩子們暢游在童詩的海洋里，感受童詩的魅力，給孩子們帶來了快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里激勵(lì)孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的精神上的愉悅。讓我們領(lǐng)略到了楊琴老師扎實(shí)的基本功和年輕教師的實(shí)力。</h3></br><h3> <h3>“桃李不言，下自成蹊，德高為師，身正為范?！笔敲恳晃唤處熕非蟮哪繕?biāo)。康開娟老師帶著自己的真情，傾情講述了自己教育生涯中印象深刻的瞬間。“時(shí)時(shí)有教育，事事有教育”康開娟老師在自己平時(shí)的語文教學(xué)中處處滲透著德育教育。</h3></br><h3> <h3>普通話是語文教學(xué)的重要手段，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。語文教師作為語言文字最重要的承載者，應(yīng)該率先垂范，做好引導(dǎo)，良好的語言表達(dá)能力也是提高課堂效益的前提。在課堂教學(xué)中，示范朗讀是語文教師將書面語言變?yōu)榭陬^語言的教學(xué)手段。胡婕老師借助PPT通過講解規(guī)范發(fā)音，示范朗讀，教師讀等多種形式，讓全體語文教師參與其中。</h3></br><h3> <h3>教研，是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。做一名有思想，有智慧的教師，是我們共同的追求！本次教研活動(dòng)開展得有聲有色，切實(shí)有效。每位老師都收獲頗豐，極大地鼓舞了老師們的教育熱情，使教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</h3></br><h3> <h3> <h3><strong>掃碼關(guān)注</strong></h3></br><h3> <h3>編輯：魏? ? 霞</h3></br><h3>審核：豆愛霞</h3></br><h3>? ? ? ? ? ?馬廷斌</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/bargL3osBduU4HZyF-szRQ" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有