<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">四月暖風(fēng)和暢，春光明媚。勝利小學(xué)始終立足本真課堂，積極開展一系列有目標(biāo)、抓重點(diǎn)、明思路、促成長教研活動。勝利小學(xué)全員行動，每一個人浸潤其中，收獲成長更見證集體智慧共贏。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">勝利小學(xué)本著“走出去，請進(jìn)來”的提升理念，積極為老師提供一切成長的學(xué)習(xí)機(jī)會，賦能成長，助力提升。為了讓我校“深耕課堂綻精彩 研磨思辯共提升”系列教研活動，再上新高度，2021年4月28日，我校特邀請朝陽市進(jìn)修學(xué)院小教部張主任和資深語文專家鄭老師親臨我校指導(dǎo)培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動由勝利小學(xué)教導(dǎo)處王主任主持，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)以及三至五年組班主任全程參加了本次教研活動。本次邀請專家進(jìn)校園，主要以“改課”促“課改”，以“引領(lǐng)”促“提升”。</p> <p class="ql-block"> 首先觀摩了四年級楊海棋老師執(zhí)教的《海上日出》第二課時。</p> <p class="ql-block"> 海棋老師課堂中關(guān)注學(xué)生的讀、寫、聽、說、品的關(guān)鍵能力培養(yǎng)。從關(guān)注學(xué)生夯實(shí)字詞基礎(chǔ)開始，復(fù)習(xí)的都是本課重難點(diǎn)字詞，并相機(jī)示范板書易錯字，特別是學(xué)生發(fā)生錯誤時，老師以不急不躁的一種慢慢的等待，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，集體再訂正，夯實(shí)學(xué)生的字詞，真正做到練有所得。</p> <p class="ql-block"> 品讀課文中，緊緊抓住“這不是偉大的奇觀嗎？”這一句中心句，反復(fù)朗讀讀找關(guān)鍵詞、語句，讀中感悟進(jìn)行自主批注，寫下自己獨(dú)特的感受。讀中悟情，讀中品味，讀中思考，感受海上日出的偉大奇觀！語文從來不是講懂的而是讀中悟得的。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">我們平時的課堂除了關(guān)注一課一得，夯實(shí)訓(xùn)練，同時更關(guān)注學(xué)生同類文章，同體裁文章的積累與品讀。也就是在課堂上盡可能多的增加學(xué)生積累閱讀的機(jī)會，做到一課多得！所以本節(jié)課在訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、按一定順序描寫景物的寫作方法后，直接主題鏈接了《滄海日出》以及《美麗的西湖》兩篇文章。主要以學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)為主，以大問題為主線引領(lǐng)學(xué)生習(xí)得“按一定順序?qū)懽鳌钡姆椒ā?lt;/span></p> <p class="ql-block"> 接下來第二節(jié)課觀摩了年輕的劉浩然老師執(zhí)教的五年級下冊《跳水》第二課時。浩然老師雖然工作不久，但虛心好學(xué)，成長迅速。今天的課堂上落落大方，從容淡定，可圈可點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 年輕的浩然老師課伊始，以希沃軟件“消消樂”游戲的方式讓學(xué)生回顧名家列夫?托爾斯泰的作品。孩子們一開始便以一種挑戰(zhàn)自我的狀態(tài)順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。以興趣為引領(lǐng)的課堂快樂從不會缺席的。</p> <p class="ql-block"> 接下來劉老師利用人物卡片讓孩子們回顧了整個故事情節(jié)，梳理人物關(guān)系并厘清事情發(fā)展的順序。接下來以一個大問題塊“水手、猴子還有船長都有如何的表現(xiàn)？”，描寫幾次水手的笑聲，每一次都有何作用？以問題為主線引領(lǐng)學(xué)生剖析故事發(fā)展。接下來孩子們經(jīng)歷自主批注、組內(nèi)研學(xué)、集體交流匯報(bào)，了解不同人物在不同故事情節(jié)發(fā)展中的思維變化。</p> <p class="ql-block"> 每一位老師都有值得點(diǎn)贊和學(xué)習(xí)的地方！瞧，愛學(xué)習(xí)的同事們筆尖沙沙，記錄別人的思想的同時相信也會撬動自我思考：如果我來教，我會怎樣設(shè)計(jì)？怎樣引領(lǐng)？這也是勝利小學(xué)集體教研活動一直遵循的一個基本原則，與他人“同課異構(gòu)”，與自己“同課同構(gòu)”，相信有了真正思考的課堂才更能綻放無限精彩。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">兩節(jié)課過后，語文專家鄭老師為大家?guī)砹司庶c(diǎn)評和大家期待已久的講座培訓(xùn)。一如既往的利落干練，一針見血地指出不足。鄭專家是勝利的老朋友了，在長期的沉浸教研活動中，不知不覺儼然成為大家心目中不折不扣的“知心姐姐”。鄰家大姐一般親切，期待滿滿愛意濃濃，一次次毫無保留的傾囊相授。才有了如今老師們的精彩綻放！對于兩節(jié)課鄭老師給予一致好評，之后以“課”論“法”，以“問”促“思”，再次強(qiáng)調(diào)要讓語文課“活”起來，“厚”起來，要反復(fù)研讀“語文要素”，要讓課內(nèi)增量閱讀成為課堂常態(tài)化的三大語文要素。始終要心中有學(xué)生，以“學(xué)”定“教”。要讓孩子們把生活自覺成為一種課程，打通閱讀與寫作的橋梁，這三者是水乳相容相輔相成互相成就的。同時期待，教育需要慢的藝術(shù)，需要老師真的躬下身子深“耕”于每一節(jié)課堂，反復(fù)研“磨”方能出彩。</span></p> <p class="ql-block"> 有付出就會有回報(bào)，接下來張主任和鄭老師還為大家?guī)砗孟ⅰ?020年在我校召開的朝陽市區(qū)域研修活動“聚焦素養(yǎng)促發(fā)展 攜手創(chuàng)新育未來”群文花開教研活動中，我校的劉艷偉和李波老師分別做觀摩課，得到與會人員的高度認(rèn)可，同時被評為朝陽市優(yōu)秀課。兩位專家為獲獎教師頒發(fā)了獲獎證書。這是一種肯定與認(rèn)可更是一種動力與激勵。榮耀的背后是無數(shù)勝利人集體智慧的凝聚，同時還有市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與無私指導(dǎo)，再次道一聲：謝謝！千言萬語不足表達(dá)感激之情，唯有努力再努力用更好的成績回饋謝意！</p> <p class="ql-block"> 太多太多永記心間的關(guān)愛與指導(dǎo)，用快閃記錄下那一次次深深地關(guān)愛，記錄下教育人為教育的一次次“深耕打磨”！再次感謝專家們的無私奉獻(xiàn)與精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 勝利人集體教研活動縮影！</p> <p class="ql-block"> 會議最后朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院的張主任做精彩會議總結(jié)。一如既往的詼諧幽默，望之儼然即之也溫的老朋友，如此接地氣卻又有高屋建瓴的格局與視野。張主任和鄭老師是勝利的每一次華美進(jìn)步的見證者更是指引者，有智者智慧引領(lǐng)方能成就蛻變精彩。濃情感謝牢記在心間！接下來張主任更對辛校長呵護(hù)新人不遺余力為老師成長搭建平臺，助力成長的做法給予高度贊許，同時也希望老師們能抓住每一次成長機(jī)會，努力成長為明日之勝利名師，一起努力，一起靜待花開！</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相撞乃發(fā)靈光。因教育初心而聚，因一份熱愛而研。每一次勝利華美轉(zhuǎn)身的瞬間都凝聚無數(shù)關(guān)愛與努力。勝利人會繼續(xù)深耕課堂，不斷打磨，守望初心，不負(fù)韶華，成就勝利教育新輝煌！</p>