春風拂柳百花開，好課展示競芳菲——記宜都市第二屆“宜都好課堂”小學數(shù)學現(xiàn)場展示活動

琪琪

四月春光無限好，數(shù)學好課春意鬧。專業(yè)賽課競風采，百花齊放呈盛宴。4月27日宜都市總工會、宜都市教育局主辦的第二屆“宜都好課堂”小學數(shù)學現(xiàn)場展示活動在實小城南校區(qū)隆重舉行，來自宜都市各學校的15名教師同臺競技，各顯身手，呈現(xiàn)了精彩紛呈、創(chuàng)新別致的數(shù)學課堂盛宴。 宜都市小學數(shù)學教研員陳祿鳳老師，宜都市初中數(shù)學教研員葉海波部長，宜都市中小學綜合實踐活動教研員潘勇堂主席，宜都市小學科學教研員周丹主任，宜昌名師陳春妮老師，宜昌市學科帶頭人劉波校長，宜昌市明星管理者、學科帶頭人楊五洲校長擔任本次展示課的評委。 展風采 　　楊守敬小學張鳳麗老師執(zhí)教《認識分》一課。對于低年級的學生來說，時間是一個抽象的概念，不容易被理解。張老師根據(jù)教材的特點、學生的認知水平，有扶有放，悉心點撥指導，學生在豐富地撥、認鐘面活動中，認識了分，體會到時、分的實際意義。 　　茶園寺小學李芳老師執(zhí)教《填數(shù)游戲》一課，李老師創(chuàng)設闖關游戲，把新授內容由淺入深有序地結合在了一起，極大地調動了學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生合作意識和主動探索的精神，瞧！一年級的小朋友聽得多認真?。?lt;/p> 　　創(chuàng)新實驗學校王茜茜老師執(zhí)教《認識角》，通過折角、畫角、吸管做活動角等活動加深對角的認識，使學生獲取直接經(jīng)驗，進一步鞏固他們對角的本質的認識，為形成角的空間觀念奠定基礎。 　　實驗小學教育集團劉靚老師執(zhí)教《重復的奧妙》一課。劉老師放手讓孩子大膽嘗試，孩子的想象力是無窮盡的，教師的放，打開了孩子想象力的大門，通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達，孩子的核心素養(yǎng)得到有效培育。 　　清江小學教育集團肖玉竹老師執(zhí)教《分一分（一）——認識分數(shù)》。這一課是學生第一次接觸到分數(shù)，是在整數(shù)認識的基礎上進行教學的，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展，由于分數(shù)與整數(shù)的意義、讀法寫法有很大的差別，會對學生的學習造成很大的障礙，但是肖老師通過讓學生折一折、分一分、畫一畫、說一說等活動，將數(shù)與形有機結合，讓學生初步認識了分數(shù)的意義。 　　實驗小學教育集團熊艷妮老師執(zhí)教《烙餅——優(yōu)化》一課。熊老師讓學生親身體驗烙餅最優(yōu)化的過程，在動手操作過程中明白什么是同時烙、什么是交替烙，然后通過觀察、猜想、比較、分析得出烙餅張數(shù)與所用時間的關系。熊老師充分地把課堂還給了學生，在學習中孩子們認識到解決問題策略的多樣性，有了尋找解決問題最優(yōu)方案的意識，運籌思想在孩子們頭腦中生根。 　　毛湖淌中小學肖偉老師執(zhí)教了《分一分（一）——認識分數(shù)》，他根據(jù)學生的認知特點，安排教學內容時從生活中分蛋糕的情境出發(fā)，引導學生理解“平均分”的概念。肖老師關注學生，從學生熟悉的一半到二分之一，再從二分之一到三分之一、三分之二，最后到其他分數(shù)，借助直觀圖形不斷加深學生對于分數(shù)的認識，從而初步建構分數(shù)模型。 　　紅花小學教育集團丁小平老師執(zhí)教了《用字母表示數(shù)》一課。丁老師用游戲導入，讓學生猜紙袋中粉筆的數(shù)量從而激發(fā)學生的學習熱情。教學中素材的取舍也以生活的親近度和學生的熟悉度為標準，讓學生在生活中學習，在熟悉的環(huán)境中體會用字母表示數(shù)的意義。 　　楊家棚小學胡奇老師執(zhí)教了《分扣子——分類》，胡老師在巧妙的情境創(chuàng)設中，凸顯知識產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和價值。雖然分類這一概念比較抽象，但胡老師為學生提供了豐富素材，引導學生數(shù)、擺、分等動手操作中經(jīng)歷了知識形成過程，學生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內化，發(fā)展了分類思想，并在實踐中積累了數(shù)學活動的經(jīng)驗！ 　　枝城小學教育集團王星星老師執(zhí)教的《生日--條形統(tǒng)計圖》是四年級的內容，王老師精心設計了教學環(huán)節(jié)，從“怎樣才能知道我們班哪個季節(jié)出生的人數(shù)最多”這個問題入手，學生在解決這個問題的過程中認識了條形統(tǒng)計圖，并體會到條形統(tǒng)計圖的價值。 　　陸城一小向雪梅老師執(zhí)教了《有趣的推理》，她有趣、貼近學生生活的教學設計給大家留下了深刻的印象。孩子們在輕松愉快的情景中走入新課，層層深入的問題，不斷引導孩子思維向縱深發(fā)展。 　　黎家坪小學曹凌霜老師執(zhí)教了《分一分（一）——認識分數(shù)》，這是學生第一次接觸分數(shù)，如何將新知識融入學生已學的知識，曹老師設計從分披薩的話題導入，提問怎樣分合理？從而引出平均分的概念。平均分是本節(jié)課的重點，分數(shù)就是建立在“平均分”的基礎上才出現(xiàn)的。再到1塊披薩平均分給2個小朋友，每人分得其中的一半，從而產(chǎn)生“二分之一”這個分數(shù)，找到學生的認知起點。 　　清江小學教育集團唐翠老師執(zhí)教了《分數(shù)除法（二）》，唐老師設計動物園里飼養(yǎng)員給小動物分餅的情境，一步步引導學生解決整數(shù)除以分數(shù)的問題，讓學生在不斷的練習中鞏固學習本課的內容，同時也激發(fā)了學生積極探索計算方法的欲望。 　　楊守敬小學教育集團蒲青云老師執(zhí)教了《平均數(shù)》，蒲老師將課堂交給學生，讓學生充分參與到研究學習中去。他注重引導學生在統(tǒng)計的背景中理解平均數(shù)的含義，在比較、觀察中把握平均數(shù)的特征，進而運用平均數(shù)解決問題，了解它的價值。 　　陸城一小楊德榮老師執(zhí)教了《解決問題的策略》，這節(jié)課精心設計，反復打磨，從教學設計到教學實施，充分看出了楊老師的教學功底，通過自主探究優(yōu)化思想的過程，教會學生自主學會學習，在數(shù)學課中數(shù)學核心素養(yǎng)得到了體現(xiàn)。 促成長 　　這次活動既是一次崗位大練兵，又是一次教學大比武。對全體教師而言，是一次十分難得的學習交流良機，老師們都不愿錯過。120多位數(shù)學老師早早來到現(xiàn)場，翹首以盼經(jīng)過層層推送選拔的“宜都好課堂”精彩上演。聽課教師不時會意淺笑，頻頻拍照。 　　本次展示活動是在各校各學區(qū)初賽選拔的基礎上，反復打磨后的精彩呈現(xiàn)，每一堂課都凝聚了各磨課團隊的集體智慧和研課水平！在展示現(xiàn)場，每天一百多名老師參與觀摩，共同探究、相互切磋、分享成果。本次活動不僅為教師專業(yè)化成長提供了一個展示交流的平臺，更是開啟了培育素養(yǎng)、點亮課堂、提升質量新的征程！ 圖文編輯：張琪黃子薇熊玉林審核：陳春妮終審：陳祿鳳