<p class="ql-block">????</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆樱?lt;/p><p class="ql-block">我們會有積極的交流；</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆樱?lt;/p><p class="ql-block">我們會有默契的合作；</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆樱?lt;/p><p class="ql-block">我們會成為親密的朋友；</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆樱?lt;/p><p class="ql-block">我們在這里有一場最美的相遇。</p> <p class="ql-block"> 由于疫情，家長們不能來到現(xiàn)場，我們以一種特殊的形式--《線上家長開放日》的活動來向家長展示，讓家長朋友能夠更好的了解我們小班小朋友的半日生活活動。雖然家長不能進(jìn)到幼兒園來觀看孩子們的半日活動，但是，家長朋友們通過這種形式一樣可以了解到我們小班小朋友的半日活動是什么樣子的。我們小四班的每個(gè)小朋友都有自己的閃光點(diǎn)，都是最棒的！</p> 音樂游戲 <p class="ql-block"> 音樂游戲，是融音樂和游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)形式，是音樂教育中最易為兒童接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)兒童樂感和美感的一條有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 活動中，教師始終充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色，不斷引導(dǎo)幼兒親身參與到音樂游戲中來，切實(shí)感受到游戲的樂趣，并在游戲中培養(yǎng)出自身獨(dú)立的情感思維和思考能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子通過音樂游戲《快樂碰一碰》學(xué)會隨音樂合拍的拍手、唱歌，用不同的動作與同伴相“碰”，按指令做出正確反應(yīng)。體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉悅心情。能根據(jù)老師出示的指示牌上的部位做出更多的身體碰撞動作。</p> 繪本故事 <p class="ql-block"> 萱萱媽媽給我們小朋友帶來了好聽的繪本故事《肚子里有個(gè)火車站》這本書的畫面很生動，內(nèi)容也很豐富，一下子就吸引了小朋友們的眼球。</p> <p class="ql-block"> 萱萱媽媽的繪本故事很形象的把小朋友的肚子比喻成火車站，而火車站里有好多的小精靈在里邊工作。</p><p class="ql-block"> 首先我們把食物從嘴里吃進(jìn)去，然后通過食管,到胃里,小精靈處理成泥以后火車送到小腸,小腸里的管管把營養(yǎng)吸收完,火車把沒營養(yǎng)的食物再送達(dá)大腸,然后小屁股就要拉粑粑了。可是小精靈怕冷,怕大塊食物壓住或者嚇到，這樣它們就不能正常工作了，我們的肚子也會不舒服的。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 小朋友們通過萱萱媽媽講的故事明白了：吃飯時(shí)一定要慢嚼細(xì)咽，不能吃生冷刺激的食物，要不然我們肚子里的小火車就不能正常工作了。</p> <p class="ql-block"> 通過本次線上活動的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動來真正的了解孩子。從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異等，針對此部分幼兒，教師會加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動當(dāng)中多把機(jī)會讓給他們，以增強(qiáng)幼兒參與的積極性。同時(shí)家長們還希望能多開展一些這樣的活動，能進(jìn)一步了解自己孩子在園中的成長過程。</p><p class="ql-block"> 再一次感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，如我們有做得不足的地方請多多的包涵，希望在未來的日子能得到你們更多意見和建議！為了更好的開展家園共育工作，我園還將在以后舉行的親子活動中滿足家長的需要。</p><p class="ql-block"> 但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信念！</p> <p class="ql-block">??因愛而聚 為愛而行??</p><p class="ql-block"> ??暖心教育 未來可期??</p><p class="ql-block"> 在教育過程中，教師和家長都是教育的主體，共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。我們相信在家園的共同努力下，孩子們一定會綻放更加燦爛的笑容！我的小可愛們，讓我們一起共同成長！加油～</p>