<p class="ql-block"> 新時代的教育，家庭教育是基石，它是孩子成長的第一課堂，孩子的言談舉止、接人待物都受家庭環(huán)境的影響。良好和諧的家庭環(huán)境造就高素質孩子。</p> <p class="ql-block"> 每一位家長都有“望子成龍、望女成鳳”的心理，但有時無從下手或者方法不當。</p> <p class="ql-block"> 除了培養(yǎng)孩子的興趣愛好和樹立良好的品德習慣，還要及時維護孩子的自尊心和自信心，對孩子的錯誤寬容待之。心理學上有兩句話讓我感觸很深：第一句是：行為背后必有原因。當孩子犯錯時，我們要多問自己一句，他為什么會有這樣的行為，而不是事情一發(fā)生就開始指責！第二句是：每個孩子都是每個家庭的一面鏡子。怎樣的孩子折射出怎樣的家庭，我們在批評孩子的時候，是不是也應該反思自己，有沒有以身作則呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子的健康成長是父母很關注的一個問題，父母都希望孩子能夠健康快樂的成長。因此對孩子的教育是不能忽視的，孩子教育也是要有正確的方法的，下面分享教育孩子的幾個方法。</p> <p class="ql-block"> 一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者</p><p class="ql-block"> 0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 二、如果想要改變孩子的行為，父母應先樹立改變自己</p><p class="ql-block"> 教育孩子就是教育自己的思想觀念，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。</p> <p class="ql-block"> 三、培養(yǎng)兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發(fā)</p><p class="ql-block"> 靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。</p> <p class="ql-block"> 四、家庭教育離不開合理的管束 </p><p class="ql-block"> 管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。</p> <p class="ql-block"> 五、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀 </p><p class="ql-block"> 父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子，以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。</p> <p class="ql-block"> 六、設立明確家規(guī)，定期召開家庭會議</p><p class="ql-block"> 孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而缺乏安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且陳述方式用肯定句，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應對家規(guī)作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 七、在一定范圍內給孩子選擇權 </p><p class="ql-block"> 隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?” 或者“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？”(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關重要的。</p> <p class="ql-block"> 八、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。 </p><p class="ql-block"> 經常有家長反映以下兩種情況，一是孩子告訴家長作業(yè)寫完了，可老師卻反映孩子作業(yè)沒寫完；二是孩子每次都不知道具體作業(yè)是啥？這兩類問題家長不能一問而過或者一罵而過，而應該找到問題的原因并想辦法解決。這就需要家長的有效監(jiān)督，以及與老師的緊密配合。在此建議家長可以給孩子準備個小本子，每天按日期要求孩子書寫當天作業(yè)任務，家長無論多忙，前期都要線上或線下堅持檢查，后期不定期抽查，孩子做到了就給予肯定和鼓勵，在此基礎上每天對照作業(yè)任務，家長監(jiān)督孩子完成，用實際行動陪伴孩子成長，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣。</p> <p class="ql-block"> 九、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情</p><p class="ql-block"> 每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。</p> <p class="ql-block"> 問題孩子的背后，大部分都和孩子的家庭有一定的關系 ，不要過于否定孩子三觀，一定要教正 ，家長的任務非常大， 也是孩子的第一任老師做好榜樣， 和睦的家庭會增加孩子的幸福感和自信心。 沒有家庭教育，學校教育等于零。家庭教育是一定不能忽視的，父母要知道找對方法不能盲目的教育，希望今天的分享對您有幫助，希望每個孩子都能健康成長。</p> <h3>編輯：劉玉婷<br>審核：吳小梅</h3>