——2021年春新洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五片區(qū)教研組第二次教研活動(dòng)紀(jì)實(shí) 為了進(jìn)一步增強(qiáng)整個(gè)第五片區(qū)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校際間的合作交流，加快促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，不斷提高薄弱學(xué)校的教育教學(xué)的整體質(zhì)量水平，促進(jìn)深入開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高片區(qū)數(shù)學(xué)教師的教研能力，新洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五片區(qū)教研組如期開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，既給教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也給各校教師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、相互交流、提升專業(yè)能力的平臺(tái)。 四月的田野，散發(fā)著活力，呈現(xiàn)著繽紛；四月的校園，煥發(fā)著青春，張揚(yáng)著奔放。在這春暖花開(kāi)、生機(jī)盎然的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了新洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五片區(qū)教研組的教研活動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話題。 時(shí)值暮春，滿目嬌翠。2021年4月23日上午9時(shí)整，綠色遮掩下的辛沖街馬河小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，但是四年級(jí)的教室卻早已賓客盈門(mén)，迎來(lái)了期盼已久的新洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五片區(qū)教研組第二次教研活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)以“如何培養(yǎng)小學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)的能力”為主題，參加本次活動(dòng)的有新洲區(qū)教學(xué)研究室主任謝志勇、片區(qū)成員街鎮(zhèn)教研員蔡杏枝、王桂平及片區(qū)內(nèi)14所學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)和年級(jí)的數(shù)學(xué)骨干教師共計(jì)20余人，此外還有舊街街教育總支教研主任李光明等領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀親臨我片區(qū)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。 本次片區(qū)教研活動(dòng)由辛沖街馬河小學(xué)承辦，在該校校長(zhǎng)王文濤、書(shū)記王開(kāi)陽(yáng)的大力支持和幫助下，由副校長(zhǎng)夏建飛運(yùn)籌、教導(dǎo)主任楊平和政教主任趙紅的精心組織安排、片區(qū)教研主任蔡杏枝主持，依照《片區(qū)4月份活動(dòng)方案》，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，按照時(shí)間安排，第一節(jié)課（9:00-9:40）、第二節(jié)課（9:50-10:30）分別在馬河小學(xué)教學(xué)樓二樓四年級(jí)教室和三樓五年級(jí)教室先后進(jìn)行集中聽(tīng)課觀摩；第二階段（10:50－12:00），在馬河小學(xué)教學(xué)樓一樓會(huì)議室召開(kāi)集中說(shuō)課、評(píng)課和研討總結(jié)。 在第一階段的集中聽(tīng)課活動(dòng)中，我們先觀摩了辛沖街馬河小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師吳永紅帶來(lái)的《小數(shù)的加減法》示范展示課。課堂上，吳老師充分發(fā)揮了小組合作的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂中積極、主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，整個(gè)課堂洋溢著歡快、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛；吳老師頂著“熱血”、帶病堅(jiān)持講課，始終笑對(duì)學(xué)生，耐心點(diǎn)撥、悉心教導(dǎo)。他那高大挺拔的身姿深深地觸動(dòng)了學(xué)生，在無(wú)形中也感動(dòng)著同仁和領(lǐng)導(dǎo)。這是一堂別開(kāi)生面而又感人至深的展示課！ 第二節(jié)課是舊街街火車站小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師盧凱帶來(lái)的一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》展示課。這節(jié)課，導(dǎo)入自然，教態(tài)自然淡定，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中肯，點(diǎn)撥學(xué)生到位，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，小組競(jìng)爭(zhēng)激烈如火，學(xué)生大膽主動(dòng)，師生配合默契，學(xué)生收獲豐富，老師受益匪淺，是一堂精辟的好課。 在最后一環(huán)的集中說(shuō)課、評(píng)課和研討總結(jié)中，主持人教研員蔡杏枝提出研討程序：1. 主講老師說(shuō)課和教后反思；2. 街鎮(zhèn)老師代表評(píng)課，其他老師補(bǔ)充說(shuō)明；3. 區(qū)教研室謝主對(duì)聽(tīng)課的評(píng)價(jià)與反饋、建議、總結(jié)。 根據(jù)議程，吳永紅和盧凱兩位老師先后對(duì)自己的展示課向老師們闡述了自己的授課思路，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)課和反思總結(jié)。然后，各街鎮(zhèn)老師代表分別對(duì)兩位老師的示范展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，也給予了高度的評(píng)價(jià)； 各兄弟學(xué)校代表都暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享自己的心得體會(huì)，并挖掘兩節(jié)課中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行研討，最后一致認(rèn)為；這兩節(jié)公開(kāi)課，①教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出；②學(xué)生分組，小組合作互助學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，交流熱烈；③學(xué)生參與度非常高，老師課堂富有親和力，師生配合默契；④課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)有收獲；⑤充分體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的特點(diǎn)；⑥老師講授詳細(xì)、到位，板書(shū)簡(jiǎn)潔、到位，是一堂貨真價(jià)實(shí)的示范課展示課。 隨后，由區(qū)教研室謝志勇主任對(duì)兩位教師的示范課進(jìn)行深刻的點(diǎn)評(píng)：<br> 1.吳永紅老師的《小數(shù)的加減法》：<br> 優(yōu)點(diǎn)：實(shí)行A、B組對(duì)抗賽和積分制；師生關(guān)系和諧融洽；學(xué)生整體學(xué)習(xí)效果好老師一直在面向?qū)W生；課堂中兵帶兵、堂堂清；課堂組織整齊有序，小組輔助活動(dòng)好!<br> 建議：⑴要在學(xué)情上和重難點(diǎn)上進(jìn)行突破，還應(yīng)講清為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊？看看學(xué)生在小數(shù)加減法和整數(shù)加減法對(duì)比上有什么困惑？⑵學(xué)生知道算法，教師在教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)算理的教學(xué)，對(duì)此應(yīng)有深度的思考；⑶對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖的收集與整理，要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。<br> 2.盧凱老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》：<br> 優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)學(xué)情劃分3個(gè)小組，用星星代表成績(jī)；在教學(xué)時(shí)以小組來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；PPT制作精美，加深了學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)的理解；板書(shū)設(shè)計(jì)合理有效；小組集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈；在教學(xué)中成功滲透了德育、美育思想。<br> 建議：⑴問(wèn)題的提出要注意有效性和開(kāi)放性，要讓學(xué)生不僅僅是“對(duì)了”、“是的”，還要知道為什么是這樣；問(wèn)題的提出還要針對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)有層次性；⑵如何在課堂中讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；⑶不能讓優(yōu)生霸占整個(gè)課堂，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些問(wèn)題點(diǎn)名學(xué)困生回答，樹(shù)立其自信心；(4)對(duì)問(wèn)題與學(xué)生沖突的地方要怎么去面對(duì)？<br> 在全體研討教師的熱烈掌聲中，主持人蔡杏枝致詞發(fā)言：歡迎大家參與這次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)；感謝謝主任的建設(shè)性的指導(dǎo)，為今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)指明了前進(jìn)的方向；同時(shí)，指出在這次研討活動(dòng)中，研討教師的參與率100%，互動(dòng)率100%，批改率100%，課后輔導(dǎo)率100%。 最后，謝志勇主任對(duì)本次活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施、過(guò)程、效果等方面從不同層面給予了高度評(píng)價(jià)，在參會(huì)教師的強(qiáng)烈要求下，對(duì)今后小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)提出了前瞻性的建議：<br><br> 1.教師要進(jìn)一步總結(jié)小組文化活動(dòng)的轉(zhuǎn)變、評(píng)分制，每周每月展示一次學(xué)習(xí)成果；2.要進(jìn)一步關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)困生感受到陽(yáng)光、體會(huì)到收獲，多角度多元素地感動(dòng)學(xué)困生； 3.進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)深層的過(guò)程，力爭(zhēng)做到缺什么補(bǔ)什么，有的放矢；4.要關(guān)注教學(xué)的反思與點(diǎn)評(píng)，做好教學(xué)評(píng)價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共贏！ 相聚總是短暫的，收獲卻是滿滿的！在又一次的熱烈掌聲中，本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束了！ 每一次主題教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮！本次第五片區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)大家的集體研討、交流學(xué)習(xí)，不僅讓老師們?cè)诜e極有效的實(shí)踐探索中共同成長(zhǎng)，達(dá)到了預(yù)期的目的，還有力地促進(jìn)了校際教師間相互交流和對(duì)話，使參會(huì)教師開(kāi)闊了視野， 為進(jìn)一步探索教研的新模式、增強(qiáng)教研的實(shí)效性和教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 一個(gè)人可能會(huì)走的很快，但一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。 我們相信，以片區(qū)教研活動(dòng)為依托，相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)，我們的路會(huì)走的越來(lái)越遠(yuǎn)，我們教學(xué)教研水平也會(huì)更上一層樓！