愿教書(shū)多年，內(nèi)心柔軟依舊

橫中

那是新生入學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前時(shí)，自己還是個(gè)剛從“象牙塔”里走出來(lái)的“孩子”，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一朵朵鮮花仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。年輕與不安使我自顧自地講著，偶爾趁著學(xué)生埋頭看書(shū)或做筆記時(shí)，趕緊推了把眼鏡，梳理教學(xué)思路。我想，每位教師的教學(xué)生涯注定都是始于青澀，日漸打磨，最終臻于老練的！后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了把控課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)了以一臉肅殺去應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生偶爾出現(xiàn)的小騷亂，學(xué)會(huì)了聲色俱厲地批評(píng)學(xué)生，也漸漸明白有教師的講解，沒(méi)有學(xué)生的落實(shí)，這樣的教學(xué)是低效甚至無(wú)效的。 也許是與熊孩子斗智斗勇“廝殺”日久吧，也許是被日復(fù)一日的事務(wù)性工作弄得焦頭爛額吧，也許是讓花樣繁多的班級(jí)評(píng)比整得終日心懷惴惴吧……猛然發(fā)現(xiàn)，是什么時(shí)候自己的目光磨得愈加敏銳了，經(jīng)驗(yàn)累積得愈加豐富了，但，內(nèi)心也打磨得愈加堅(jiān)硬冷漠了。這時(shí)，我慢慢靜下心，停下腳步，等待那顆漸離漸遠(yuǎn)的“柔軟心”。 每天早晨“王老師，早上好”的問(wèn)候，每天傍晚一聲聲“王老師，再見(jiàn)”，是孩子們純潔的心柔軟了我的心靈，不斷激起我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)?？吹竭@些單純、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大。班上個(gè)子最高的夢(mèng)茹，在語(yǔ)文課堂上如百靈鳥(niǎo)一般積極回答問(wèn)題，由于家庭因素最近出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，我嘗試走進(jìn)她的內(nèi)心，經(jīng)過(guò)多次溝通她答應(yīng)我決定回到學(xué)校。佳飛同學(xué)打籃球不慎摔倒造成右腿骨裂，我心疼到甚至忍不住責(zé)怪自己沒(méi)能及時(shí)帶他就醫(yī)。昨天中午因?yàn)榕啪毜R了，沒(méi)想到午休到班里一向淘氣的文俊已經(jīng)為他打好飯洗好了餐盒。小五同學(xué)是個(gè)小暖男，但他的自律性較差，也是目前班上我最頭疼的一個(gè)男孩，有一天他居然對(duì)我說(shuō)：“王老師，等我們畢業(yè)了就看不到你了，我舍不得你……”上周班里兩個(gè)女生犯了嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，從七年級(jí)開(kāi)始一直帶上來(lái)，我第一次狠狠地痛打了她們，自己偷偷地哭了好幾回。后來(lái)，走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女孩自發(fā)地為班上換了張黑白格紋的桌布，看著整齊干凈的講桌，內(nèi)心寬慰了不少。 江上之清風(fēng)，山間之明月，飛花謝雨，星辰及萬(wàn)物光輝，每日與他們作伴，我能得到這些就夠了，風(fēng)吹在身上，就能感受到詩(shī)意。忽才發(fā)覺(jué)，我的學(xué)生或許不全都聰穎，前一秒還好強(qiáng)地裝作不怕扎針，后一秒就可以趴在桌子上痛哭流涕，每個(gè)學(xué)生處理問(wèn)題的方式不同，不妨我們多花些耐心等等他們。我想所謂，愛(ài)他如其所是，其實(shí)就是愛(ài)他如其所是的平凡。如果能這樣，成長(zhǎng)的空間就出來(lái)了，學(xué)生就有機(jī)會(huì)做自己了。孩子是我們的老師，他們教會(huì)了我兩件事：沒(méi)有理由的快樂(lè)和忙于某件事情并樂(lè)此不疲。 有人說(shuō)，教育是一場(chǎng)修行，而這場(chǎng)修行中最重要的就是要修煉一顆柔軟的心。用這顆柔軟的心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們感受到愛(ài)和尊重，讓他們懷揣快樂(lè)、信心滿滿地面對(duì)未來(lái)之路！2021年4月29日