【瑤溝鄉(xiāng)中心幼兒園】小二班四月《春天在哪里》課程故事

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起源： 俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春”，春天是一個舒適又美好的季節(jié)，是充滿詩情畫意的季節(jié)，為了讓孩子從周圍的變化中感受春天的到來，了解春天的基本特征，我在晨間活動時準(zhǔn)備了一首《春天在哪里》的兒歌律動。 第一篇：尋找春天 盼望著盼望著……春天已悄然來到。?????：“春天在哪里呀？春天在哪里？” ??：“春天在暖暖的陽光里?！?lt;/p>??：“春天在??里，在泥土里?”?????：“春天到?藏在哪兒呢？讓我們一起到戶外尋找春天吧！” 陳文軒說：“老師，我找到了春天，春天在桃花上。” 張禾雨說：“我找的春天在柳樹吐出的嫩芽上?！?lt;/p> 付瑾瑜說：“老師，春天在公園里?！?lt;/p> 張金吉：“老師，我找到了黃色的油菜花?！?lt;/p> 伍涵伊：“春天在暖暖的春風(fēng)里?！?lt;/p> 　　瞧，我們找到了春天，春天在柳樹上，柳條上長出了青青的嫩芽；春天在草地上，小草從地底下探出了嫩綠色的小腦袋；春天在公園里，我們沐浴著燦爛的春光，盡情地玩耍，嬉戲…… 　　孩子們用自己的眼睛和心靈去觀察，去感受，去尋找春天，細細的傾聽，大自然留下的悄悄話，用五彩畫筆描繪出自己眼中的春天吧！ 第二篇：我眼中的春天 　　?? ??我們一起和爸爸媽媽畫的春天！ 　　孩子們手中的彩筆像一只只飛舞的蝴蝶，通過孩子的作品展示看出孩子眼中的春天是絢麗多彩的。 那我們一起看看春天在我們的課堂上是什么樣的吧！ 第四篇：我把春天請進來課堂 在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可謂是百花齊放，還有很多種花也是在春天開放的呢！我們一起看看有哪些花兒吧！ 《迎春花兒開》 迎春花開了，告訴我們春天到了，貼迎春花能讓孩子獨立正確的按照地板進行1～5的排序。 ?????：“小朋友們都認識了迎春花，春天還有什么花？ ”??：“還有粉色的桃花?！?lt;/p> 《桃花開了》 　　??：“老師，老師，除了這些，我還知道地上會長出漂亮的小花呢，有紅色的，有黃色的?！?lt;/p> ?????：“我們一起伸出你們的小手指點出漂亮的小花吧！” 《花兒真美麗》 　　?? ：“老師，我看到在上學(xué)來的路兩邊有許多花?！?lt;/p> ????? ：“路邊為什么會有鮮花呢？我們一起聽個《花路》的故事，看看路兩邊的鮮花怎么來的吧！仔細收聽哦！ 　　??：“老師，因為小熊不小心把袋子弄破了一個小口子，種子撒了一路?！?lt;/span>??：“老師，種子撒在了地上，春天到了，天氣暖和了種子就發(fā)芽了，然后開花了?！?lt;/p> ????? ： “小朋友故事聽完了，想不想做游戲??！”?? ??：“想！” 那我們一起和老師到戶外做游戲吧！ 《老鷹捉小雞》 　　陣陣微風(fēng)來襲，像母親的手撫摸著你，當(dāng)中還帶著一些草的香氣和花的芳香，一切都那么美好，怎么能少得了游戲？瞧，我們的老師帶著小朋友玩起了老鷹捉小雞的游戲。 　　本次主題我們將通過一系列豐富多彩的活動，讓孩子們走進春天的懷抱，主要去觀察發(fā)現(xiàn)和探索春天的變化，了解春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密，體驗春天給自己帶來美的感受，從而萌發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。