<p class="ql-block"> 梨園花香未盡，春田綠意正濃。在這美好的季節(jié)里，我縣為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全力推進(jìn)“學(xué)本教學(xué)”，按照《陽信縣教育科學(xué)研究中心2021年工作要點(diǎn)》《陽信縣中小學(xué)“學(xué)本教學(xué)”項(xiàng)目推進(jìn)2021年工作要點(diǎn)》和計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)專題研究，提高課堂效率和教學(xué)效能，推動全縣小學(xué)教育質(zhì)量不斷提升。于4月29日上午，在勞店鎮(zhèn)中學(xué)成功舉行了陽信縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“推進(jìn)學(xué)本教學(xué)，提高教學(xué)效能”暨名師工作室專題研討活動。</p> <p class="ql-block">本次活動分四項(xiàng)議程：</p><p class="ql-block">一、觀摩課</p><p class="ql-block">勞店鎮(zhèn)中心小學(xué) 高宇 課題《異分母分?jǐn)?shù)加減法》</p><p class="ql-block">二、說課、評課</p><p class="ql-block">三、專題發(fā)言</p><p class="ql-block">第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙延芳</p><p class="ql-block">商店鎮(zhèn)小桑學(xué)校 唐寧</p><p class="ql-block"> 金陽街道程塢小學(xué) 趙燕燕</p><p class="ql-block">第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李敏</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮瑩瑩</p><p class="ql-block">四、教研員專題報告、總結(jié)</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 課前三分鐘回顧舊知， 為學(xué)習(xí)新知打下了基礎(chǔ) 。</p> <p class="ql-block"> 高宇老師結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)新冠疫情疫苗接種情況引出今天的課題——《異分母的加減法》。同學(xué)們在自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)活動中深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 參會老師，認(rèn)真傾聽，奮筆疾書，生怕錯過每一個精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 課堂最后，高宇老師為我們呈現(xiàn)了一到五年級數(shù)的加減法的算理即本質(zhì)：相同計(jì)數(shù)單位個數(shù)的相加減構(gòu)建起整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)加減法的模型。這是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。</p> 說課評課 <p class="ql-block"> 高宇老師圍繞“學(xué)本教學(xué)”、高效課堂構(gòu)建、教材、學(xué)情和設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了說課，高宇老師覺得這節(jié)課過分強(qiáng)調(diào)用什么方法做異分母分?jǐn)?shù)的加法，顯得過于表面,所以他在設(shè)計(jì)這節(jié)課時就更多地探究了為什么這么做。在學(xué)程一利用加法,展開說明了各種方法間的聯(lián)系，使學(xué)生理解，不管用哪種方法,最終都是為了統(tǒng)一計(jì)數(shù)單位；學(xué)程二讓學(xué)生自己提問，自己解答，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，由加法變?yōu)闇p法，其算理沒變；學(xué)程三設(shè)計(jì)了3個練習(xí)題，意在讓學(xué)生掌握課程內(nèi)容后及時練習(xí)。高老師說他通過創(chuàng)設(shè)了某小區(qū)接種新冠疫苗的情境情境，加強(qiáng)德言教育；通過時間軸，讓學(xué)生感受已經(jīng)學(xué)過的加減法，并提升學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心、求知欲。</p> <p class="ql-block"> 會場的老師積極評課，暢所欲言，各抒己見，總結(jié)課堂中的亮點(diǎn)，并提出自己的建議和思考。研討會場氣氛熱烈！</p> <p class="ql-block"> 流坡塢褚家小學(xué)的老師發(fā)表對本節(jié)課的看法 ：課堂上學(xué)生參與度高 ，教師引導(dǎo)到位 ，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入 ，有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。不足之處 ：課堂達(dá)標(biāo)題目有點(diǎn)少 ，建議多設(shè)計(jì)一些達(dá)標(biāo)練習(xí) 。</p> <p class="ql-block"> 宋春珍老師分享：本節(jié)課高宇老師 起到了很好的示范和引領(lǐng)作用 ，學(xué)生會質(zhì)疑敢于表達(dá) ；高宇老師課堂中的回顧總結(jié)環(huán)節(jié) ，幫助學(xué)生回顧了小學(xué)階段的數(shù)域，使數(shù)學(xué)運(yùn)算知識結(jié)構(gòu)化， 系統(tǒng)化 ；讓學(xué)生明白數(shù)的加減法就是相同計(jì)數(shù)單位的累加 。</p> <p class="ql-block"> 縣名師工作主持人孫建輝老師結(jié)合本節(jié)課從以學(xué)定教，尊重學(xué)生認(rèn)知；更多關(guān)注孩子課堂提問問題，解決提出的問題；數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行大單元教學(xué)發(fā)表了自己的見解。</p> 專題發(fā)言 <p class="ql-block"> 趙延芳老師從一下幾個方面進(jìn)行了專題發(fā)言：</p><p class="ql-block">一、春風(fēng)化雨潤萬物，教學(xué)研討共成長--“階梯式”數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)研究活動</p><p class="ql-block">二、學(xué)本積分巧相遇，學(xué)無止境共成長---17位教師赴青島學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">三、收獲與困惑同在，交流與提升并行</p><p class="ql-block">四、堅(jiān)定信心 展望未來</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 唐寧老師從學(xué)習(xí)“學(xué)本教學(xué)” 理論，到“學(xué)本教學(xué)”在課堂上落地生根， 與大家分享了自己的成長之路 ，展示了學(xué)生的精彩瞬間 。</p> <p class="ql-block"> 趙燕燕老師的《做，比想重要》，李敏老師的《學(xué)本教學(xué)，我們在行動》， 馮瑩瑩老師的《學(xué)本之花開滿園，穩(wěn)中求實(shí)朵朵艷》都給我們提供了“學(xué)本教學(xué)”的先進(jìn)做法，引發(fā)了我們的深入思考。</p> 報告總結(jié) <p class="ql-block"> 縣教研室張秀男主任做了題為《學(xué)本教學(xué)理念指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題與對策探討》專題報告。為我們今后“學(xué)本教學(xué)”做了指導(dǎo)性的講解，并對高宇老師和他的的課堂做了高度評價。同時，解答了幾位評課老師們的疑惑。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，通過本次研討活動讓我們收獲滿滿，相信在縣教研室張秀男主任的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)教師一定會凝心聚力，篤定前行！</p> <p class="ql-block">編輯：姚秀娟 菅美娟</p><p class="ql-block">審核：孫婷婷 孫建輝</p>