<p class="ql-block"> 為了使我校青年教師盡快成長，明確育人目標，更新教學理念，積累更加靈活的教學方法，使我校教研活動過程落到實處，努力提高教學質量，增進教師之間的教法與情感交流，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分顯示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，為了查找差距，彌補常規(guī)工作中的漏洞。在胡川學區(qū)領導的正確引領下，根據學區(qū)工作計劃安排，結合我校工作實際，在我校劉校長精心組織，周密謀劃，巧妙安排下；圍繞學區(qū)“理念新，方法活，過程實，效果優(yōu)”的十二字方針，柳溝小學教育教學常規(guī)工作按計劃，按步驟，井然有序，有條不紊，一如既往的有效開展。</p> <p class="ql-block"> “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我校新任職教師張典琦老師勤奮好學，盡職盡責，精心設計，充分準備，繪聲繪色的為四年級同學講授了老舍的《貓》。教學目標明確，真正做到了有的放矢，學生有備而學；整個授課過程詳實而不空虛，環(huán)節(jié)全面有序而不雜亂無章；教法靈活多樣，有利于調動學生積極性，有利于培養(yǎng)學生的閱讀和語言組織能力，達到預定的教學效果。但由于本班學生較少，師生配合不夠默契，學生學習的主動性不強，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們將在今后查漏補缺，靜下心來，練好教學基本功。</p> <p class="ql-block"> 馬紅艷老師講授二年級語文《楓樹上的喜鵲》一文，整個授課過程詳實生動，語言流暢親切，有利于調動學生學習的積極性，授課結構完整，環(huán)節(jié)齊全，給人一種身臨其境的感覺，仿佛把學生帶進了一個童話世界。通過學習本文，讓學生懂得了孝敬父母，愛護動物的道理！但本班學生由于年齡偏小，自控能力差，沒有形成良好的學習風氣，語言感知能力有待提高，課堂效果不明顯。</p> <p class="ql-block"> 胡川鎮(zhèn)中心小學副校長馬彥瑞同志和學區(qū)專干邵建文同志對我校兩名青年教師，給予了中肯的建議，同時提出要求：教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程，是心與心的交流與溝通，真正要提高教育教學質量必須做到腳踏實地，扎扎實實，用心抓好每個教學細節(jié)，教師的基本功平時要多加訓練；要先從“師傅”學起，模仿開始，向教學成績好的教師謙虛學習，汲取教學經驗；在授課時要設計好每節(jié)課的教學目標，知道整節(jié)課要達到什么樣的效果，要運用以問導讀，練學結合，學生參與，教師配合的教學方式；針對學校學生少要靈活運用學區(qū)“十二字方針”，尤其要做好教學反思，對存在的問題要及時糾正。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。劉鑫校長認真負責，樂于奉獻，合理安排，不耽誤教師上課時間。每次教研課后利用午休時間，組織全體教師開誠布公，褒貶分明的對老師的課進行評析，評論中各位教師暢所欲言，各抒己見。整個過程邏輯嚴密，思路清晰，層次分明，結構完美，探討激烈有序，助力新教師揚帆遠航。</p> <p class="ql-block"> 學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)，配套練習批改、聽課記錄、學生成績考核等，將檢查結果作為績效考核的重要依據。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促進教師的改進和提高。面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。注重學生作業(yè)質量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，我們透過細節(jié)看到本校教師的工作實況，體會到了全體教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，團結友愛的優(yōu)良品質。（一）教案備寫認真扎實，內容豐富，書寫工整規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，教活靈活，反思深刻，還能用紅色筆加注。（二）上課輔導珍惜時間，按時上課，教學目標明確，教學過程詳實，教法新穎靈活，組織科學，有利于開發(fā)學生思維，調動學生學習積極性，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。（三）作業(yè)批改各位老師認真負責，作業(yè)，配套練習批閱詳細，及時，無錯批累批現象，批語科學合理，褒貶分明，有利于調動學生學習積極性。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過。我們在肯定成績，發(fā)揚優(yōu)點的同時，我們也發(fā)現了一些問題：個別教案華而不實，存在走過場現象；少數教案沒有及時填寫學生平時成績，表格填寫不完整，教后缺少教學反思；個別學生作業(yè)書寫潦草，不規(guī)范，錯題更正不全面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 柳小精神（海老師賦）：立足教壇育新人，教研教改成新風。深鉆細研練苦功，精益求精提水平。以身作則不忘本，勤檢勤查補漏洞。耐心誘導學做人，立志成才出農門。學校培育青年教師任重而道遠，我們會扎根山區(qū)教育事業(yè)，堅強奮進，平凡奉獻，努力拼搏，也會以史立志，提高站位，嚴格要求自己，同時也要樹立遠大抱負和牢固信念，做好做實學校立德樹人工作，為胡川學區(qū)教育事業(yè)貢獻自己的力量！</p>