<h1></h1> 百年征程路，圓夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)十一師教育事業(yè)邁上新臺(tái)階，十一師首屆“教科研月”各項(xiàng)活動(dòng)正在如火如荼開展。<br> 本屆教師課堂大賽以“焦點(diǎn)教室，對(duì)準(zhǔn)課堂，教學(xué)百煉成鋼”為主旨，通過同臺(tái)賽課，為教師提供一個(gè)自我展示和自我錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)全師教師互相學(xué)習(xí)交流，引導(dǎo)教師積極投身教育教學(xué)改革，落實(shí)育人職責(zé)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。4月26日、27日，中學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽分別在師第五中學(xué)、第一中學(xué)舉行。 參加比賽的九位老師各展風(fēng)采，教學(xué)大膽創(chuàng)新、各具特色，將全新的黨史教育理念融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，巧妙地利用多媒體教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 師二中吳愉老師，由楊絳先生的《隱身衣》引入新課，一輛破舊的平板車，一間破敗的小屋子，生動(dòng)地描繪出一位動(dòng)亂年代窮苦卑微、善良厚道的“老王”形象，表達(dá)了對(duì)小人物的關(guān)心、同情和尊重； 師四中趙艷霞老師一首《陋室銘》讓學(xué)生體會(huì)“詩(shī)豪”劉禹錫志行高潔、安平樂道、不與世俗同流合污的意趣。通過形象生動(dòng)的角色扮演，讓學(xué)生領(lǐng)悟到不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的精神；<br> 師五中馬曉華老師娓娓道來，帶領(lǐng)學(xué)生暢游紫藤蘿花海，從看景到憶景，由抒情到悟理，學(xué)生們充分感受到：生命的不易，珍惜生命的美好，只要你有一顆開花的心，生命便有了爛漫的花開； 師一中吳佳老師以“教學(xué)”二字導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，立足文本探討教與學(xué)的關(guān)系，在教中學(xué)，在學(xué)中教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長(zhǎng)的重要性； 師三中趙靜嫻老師以讀促教，通過品析、感悟老婦之苦、官吏之惡，感知一位飽經(jīng)憂患仍胸懷天下的“詩(shī)圣”形象，體會(huì)作者既希望國(guó)家安穩(wěn)又悲憐于窮苦百姓的糾結(jié)內(nèi)心； 師一中楊洋老師通過分享自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)母愛、研品父愛，結(jié)合自身實(shí)際，分享愛的故事，教學(xué)生學(xué)會(huì)愛、好好愛； 師四中邵華老師，精講不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，耐心解答學(xué)生疑問，通過例句講解，小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分不同語(yǔ)境中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用； 師一中羅媛媛老師含英咀華，循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生品味蘇軾的人生境界，將一種醒醉全無、無悲無喜、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)給大家，學(xué)完全詞，人生的浮沉、情感的憂樂，留給人一番全新的體悟； 師四中梁羽瀟老師鎮(zhèn)定自若，氣定神閑。和學(xué)生一起挖掘交際中語(yǔ)言應(yīng)用背后隱藏的文化和心理現(xiàn)象，了解不同類型中交際語(yǔ)言現(xiàn)象的使用場(chǎng)臺(tái)、適用范圍，以指導(dǎo)日常交際。 比賽結(jié)束后，由自治區(qū)中語(yǔ)會(huì)副秘書長(zhǎng)、新疆師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師龐建英，兵團(tuán)一中高級(jí)語(yǔ)文教師沈小麗以及十一師教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專委會(huì)成員組成的評(píng)委組，逐一對(duì)參賽教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 評(píng)委組充分肯定了參賽教師的教學(xué)特色，針對(duì)不足之處提出建議：教師要細(xì)致研讀文本，多讀多思，讀懂文章脈絡(luò)，不斷提升自身朗讀、書寫等教學(xué)基本功；把握課堂教學(xué)中的“四個(gè)意識(shí)”，即：整體意識(shí)、文本意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、文體意識(shí)，抓住教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要注意課堂時(shí)間和節(jié)奏的把握，緊扣文本，以讀促教；要將育人目標(biāo)貫徹到常規(guī)教學(xué)研究中來，切實(shí)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。 行路方能致遠(yuǎn)，思索助于前行。通過此次賽課活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全師教師學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的教育理念，在學(xué)習(xí)、分享、互助中共同進(jìn)步、共同提高，營(yíng)造積極進(jìn)取、勇攀高峰的良好育人氛圍，以昂揚(yáng)的姿態(tài)創(chuàng)造十一師教育的新輝煌。