“校本課堂綻精彩，研修評析促成長”--衛(wèi)東區(qū)幼兒園校本研修課堂展示活動

心若止水

為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。4月26日-29日衛(wèi)東區(qū)幼兒園開展了“校本研修月”教師梯級展示課活動。 　　本次活動以幼兒園“語言”、“健康”、"藝術(shù)"三個領(lǐng)域為范圍，涵蓋語言和健康和美術(shù)三個學(xué)科，是一次集“賽課、反思、研討”于一體的課堂教學(xué)活動。 　　展示活動中參賽教師能根據(jù)幼兒的年齡特點，關(guān)注領(lǐng)域價值、學(xué)科核心經(jīng)驗和幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，從活動內(nèi)容的選擇、活動目標(biāo)的設(shè)置、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、活動過程的的實施、活動的反思評價等方面能關(guān)注到主體性、發(fā)展性和適宜性的原則，并運用多樣有效的形式和策略，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在集體學(xué)習(xí)中獲得有益的經(jīng)驗。 　　活動結(jié)束后，幼兒園及時組織教師進行課后評價、反思、研討。大家圍繞目標(biāo)達成度、環(huán)節(jié)設(shè)計的新穎性、師幼互動的有效性，對每節(jié)課的亮點和每位老師的教學(xué)特點以及有待進一步改進的地方展開熱烈的討論。 　　“教有所獲，研有所得”，每一次活動都會有一次思維的碰撞，每次碰撞都會有一份新的收獲。本次活動為教師們提供了一個面對面互助互學(xué)、互相交流的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。圖王方園文范曉紅審核葉曉麗