<p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)春天的風(fēng)搖曳著四月的風(fēng)鈴，桃花已經(jīng)被時光偷去了她的紅，芳菲迷離的山野，草木伸展，枝枝相連，結(jié)成迎接朋友的翠綠通道，直通棗陽市平林鎮(zhèn)中心小學(xué)。</p> 清簡“立”語文 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年4月28日，杜修麗名師工作室成員齊聚平林鎮(zhèn)小會議室，開班儀式正式舉行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成員們進(jìn)行自我介紹。有學(xué)員懇切地表達(dá)了自己在教學(xué)生涯中瓶頸期的無奈和希冀，能在工作室學(xué)習(xí)中釋疑解惑的渴望；有學(xué)員分享了自己對語文教育事業(yè)的熱愛經(jīng)歷；有學(xué)員期待在工作室大家庭中“抱團(tuán)取暖”吸收光熱，期盼能夠“薪火相傳”擔(dān)好傳承語文之道的重任；還有學(xué)員真誠表示自己想有提升，更想能帶給學(xué)生以提升，做有理想有追求的好老師，給予學(xué)生溫暖和快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認(rèn)識完學(xué)員，杜修麗老師提出這三年的研修目標(biāo)——清簡“立”語文，并闡述其意，與學(xué)員們分享“追求清簡課堂 立人立語立己”，讓成員們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室的活動吸引來各所學(xué)校語文老師前來參加，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，都想在語文教育天地里有所收獲。中心學(xué)校教研員肖建武主任對工作室的活動做出了指導(dǎo)，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)陳文強(qiáng)校長和李德忠主任對工作室的成立表示肯定和祝賀。</p> 蜘蛛開店 <p class="ql-block ql-indent-1">本校優(yōu)秀青年教師、工作室成員田露老師為大家展示部編教材二年級下冊第七單元第二課《蜘蛛開店》第二課時。</p><p class="ql-block ql-indent-1">田露老師教態(tài)親切，教學(xué)思路清晰，注重語用，關(guān)注素養(yǎng)?！敖柚崾局v故事”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，《蜘蛛開店》這一課則是借助示意圖講故事。田露老師細(xì)化落實(shí)“講故事”和“編故事”這倆個教學(xué)目標(biāo)，按照讀故事—講故事—編故事的教學(xué)思路展開教學(xué)：1.梳理情節(jié)，感知結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)；2.理解內(nèi)容，感知蜘蛛的形象特點(diǎn)；3.依據(jù)示意圖，練習(xí)講故事；4.展開想象，續(xù)編故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一同學(xué)創(chuàng)編《衣服編織店》，得到了其他同學(xué)們贊美的掌聲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們熱情高漲，在課下休息時間也要討論，提出觀點(diǎn)，互相切磋。</p> 說課與評課 <p class="ql-block ql-indent-1">田露老師進(jìn)行說課，講解了本課的教學(xué)思路，闡述了本課的教學(xué)思想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臺上一分鐘，臺下十年功，一節(jié)成功的課離不開名師的指導(dǎo)和時間的打磨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室各位成員對本課進(jìn)行了點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)校代表對本課進(jìn)行點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖主任對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，提出了中肯的建議，并對青年教師提出了期許。每一位老師在評議交流中成長。</p> 工作室全體會議 <p class="ql-block ql-indent-1">杜修麗老師為大家?guī)怼堵鋵?shí)核心要素 有序有法有度》講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文要素是什么、在哪里？首先，杜老師為大家解決這個常見的疑問，幫助大家正確認(rèn)知準(zhǔn)確定位。語文要素就是語文教學(xué)的綱和本，部編教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個知識或能力訓(xùn)練點(diǎn)，由淺入深，由易及難，分布在每個單元的練習(xí)系統(tǒng)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜老師就今天田老師所講一課《蜘蛛開店》為例，“講故事”這一語文要素橫向序列和縱向序列進(jìn)行了詳細(xì)系統(tǒng)的講解。接著，杜老師為大家講解了教材的編排意圖，圍繞這三點(diǎn)：1.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求；2.著眼現(xiàn)實(shí)生活要求；3.滿足表達(dá)自我要求。讓老師們正確理解這樣編排的意圖。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此基礎(chǔ)上，“怎么做”又是老師們一大疑問。杜老師給出了“講故事”的教學(xué)建議：1.立足課表與教材，不隨意拔高要求；2.尊重教材編排，教授講述方法；3.做好前后承接，落實(shí)講述要點(diǎn)；4.展開學(xué)習(xí)過程，突破講述難點(diǎn)；5.注重合作學(xué)習(xí)，營造講述氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，杜老師還貼心地給出教學(xué)中要注意的問題，讓老師們明白“心中有學(xué)生，教是為了自學(xué)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動猶如春風(fēng)化雨，滋潤著每個老師的心田。春有期待，期待濃濃的語文味彌漫于校園的每個角落；師路引領(lǐng)，引領(lǐng)我們每個人去探尋語文教學(xué)的更高境界。</p>