<p class="ql-block">思維導(dǎo)圖在班里應(yīng)用上了，并且還給同學(xué)們講了一節(jié)導(dǎo)圖課！是自己的鞏固和他人對導(dǎo)圖的理解看法！</p><p class="ql-block">昨天畫完了一篇總結(jié)性導(dǎo)圖！總結(jié)小學(xué)六年，今天就派上用場了，拿給同學(xué)們展示一下，并且起一個帶動作用，也是使后邊的同學(xué)做歸納性總結(jié) 也用得到！</p><p class="ql-block">今天，第一次上講臺給同學(xué)們講課，我很緊張 也很害怕自己講的不正確，所以今天還是克服了自己的緊張和害怕。上去講了，一開始不知道說什么的我有點不知所措，但是班主任老師鼓勵，告訴我要冷靜！不要緊張，三個點來給大家介紹，一是思維導(dǎo)圖是什么？二是思維導(dǎo)圖有什么好處？三是怎么簡單畫思維導(dǎo)圖？</p><p class="ql-block">圍繞著這三個點的我，有了目標，知道該往哪方面去講。</p><p class="ql-block">講完思維導(dǎo)圖后，班主任老師又補充一下導(dǎo)圖外表更好看 和設(shè)計的精美，使硬邦邦的枝干有了活力！</p><p class="ql-block">我明白了:這就跟吹落的蒲公英一樣！吹的時候也就是學(xué)的過程，學(xué)的過程中肯定會想我學(xué)這些東西有什么用呢？但是萬萬沒想到的是，有一天你遲早會應(yīng)用上并且是特別成功，特別有必要時候。落下蒲公英，也就是應(yīng)用的時候！這可能就是我們每個人技能多的原因吧！</p><p class="ql-block">感謝班主任老師給的我這次千載難逢的機會！也感謝訓(xùn)練營張老師教會我們畫思維導(dǎo)圖！</p> <p class="ql-block">張熙萌老師點評：看到你這么自信地站在舞臺上把自己的所學(xué)所用所感分享給大家，老師非常開心！你的舉例非常有畫面感，蒲公英在被吹落的時候不知道自己要飄向何方，但確信的是自己是一顆滿懷希望的種子，自己已經(jīng)在土地中做好了充足的準備與蓄力，只要時機一到，就會隨風(fēng)飄散，只要遇到合適的土壤與時機就會生根發(fā)芽，孕育新的生命。在你去年每一篇默默完成的導(dǎo)圖里，在你每一篇精心繪制的線條里，在每一個你細心提煉的關(guān)鍵詞里，都是心血的凝結(jié)與體現(xiàn)，那時的你也許不會想到現(xiàn)在站在舞臺上的分享會給大家?guī)矶啻蟮膬r值，但只是心底里明白懂得這是好的，對自己有益，自己喜歡做著帶勁兒，就在訓(xùn)練營后還堅持完成了100篇高質(zhì)量的導(dǎo)圖。其中沒有一個圖糊弄敷衍 ， 每一篇都對得起自己對得起老師，于是有了今天的小爆發(fā)。曾經(jīng)有學(xué)生問我：“老師我家長說畫這么多導(dǎo)圖，還不如多做幾篇卷子能提分呢，你說我畫導(dǎo)圖有啥用呢？” 后來這個孩子就獲得了2019年世界思維導(dǎo)圖大賽的世界第二。相信自己，相信你用心去做的每一件事，都會有其價值意義，不為短視的分數(shù)排名而焦慮，低頭不問耕耘，自有一路花香。</p>