<p class="ql-block">2021年4月29日上午9點，新鄭市高中心理健康教研組的心理老師們通過釘釘視頻會議的形式開展了第四次心理教研，本次教研活動的主題是《高中生生涯規(guī)劃需探索的方面》</p> <p class="ql-block">本次教研共分為四個環(huán)節(jié)，一、故事分享；二、引領(lǐng)學(xué)習(xí)；三、交流感悟；四、延伸反饋。</p> <p class="ql-block"> 故事是很多高中生的真實寫照，因為生涯規(guī)劃就顯得特別重要，接下來我們從六個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)探索。</p> <p class="ql-block"> 我們以讀書會的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，分別由宋培老師，劉琳琳老師，司紅霞老師，石娟娟老師，趙惠穎老師為大家閱讀分享，老師們聽的津津有味，也有結(jié)合自己學(xué)校的實際情況分享了在現(xiàn)實生活中我們在生涯規(guī)劃需要探索哪些方面。</p> <p class="ql-block"> 感悟分享：為實現(xiàn)學(xué)校生涯規(guī)劃教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校可以結(jié)合自己的實際情況在教育教學(xué)過程中對學(xué)生開展生涯規(guī)劃知識學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃體驗、生涯規(guī)劃能力提升和生涯規(guī)劃發(fā)展選擇等活動。在選擇性為特征的新課改新高考環(huán)境下，把學(xué)生培養(yǎng)成具有選擇力的學(xué)習(xí)主體，在規(guī)劃自己的未來時“愿選”“能選”“會選”。</p><p class="ql-block"> 生涯規(guī)劃要知己知彼。既要有對自己全面科學(xué)的了解，又要清楚我們生活的世界到底是什么樣子的，包括對學(xué)科的認(rèn)知、專業(yè)的探索、大學(xué)的了解以及未來職業(yè)的體驗。最后在對自己、外部世界有了全面科學(xué)了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行生涯決策和具體行動的實施。</p><p class="ql-block">在進(jìn)行生涯規(guī)劃教育前，首先應(yīng)該讓學(xué)生明晰，自己才是主體，不能再依賴家長和老師來幫你做決定，需要自己選擇你未來的生活方式，更要為自己的決策負(fù)責(zé)。只有明確了這一點，學(xué)生作為生涯規(guī)劃的主題才能更加積極主動的參與到生涯教育中。當(dāng)然作為家長和老師，我們也要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆艡?quán)。</p> <p class="ql-block"> 高中階段是人生發(fā)展的重要階段,大部分學(xué)生對職業(yè)的概念缺乏了解,所以在進(jìn)入大學(xué)校園后對將來的就業(yè)方向感到迷茫,故而缺乏學(xué)習(xí)的動力。鑒于以上情況,在高中階段進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的生涯規(guī)劃發(fā)展實踐,讓高中生能夠在面臨人生重要選擇時能夠清楚地知道自己適合什么、喜歡什么,能在哪些方面有較大的機(jī)會取得成功,無疑是有巨大意義的。我們學(xué)校在現(xiàn)有的情況下，應(yīng)該進(jìn)行的生涯規(guī)劃探索有，學(xué)生自我探索，學(xué)生能力探索，學(xué)生性格探索，學(xué)生價值觀探索。</p>