<h3> 4月29日、30日，濱州市高中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)暨名師工作室課例研修活動(dòng)，在濱州市渤海中學(xué)北校區(qū)舉行，在兩天的時(shí)間里，在思索與實(shí)踐、打磨與反思的濃厚研討氛圍中進(jìn)行，為下一步高中美術(shù)專業(yè)和鑒賞課堂教學(xué)提供了新的思路和發(fā)展方向。</h3> <h3> 本次教學(xué)研討會(huì)由濱州市美術(shù)教研員孫奎浩老師和鄒平教育集團(tuán)張鴿老師主持。</h3> <h3> 研討會(huì)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：<br>一、觀摩課例<br></h3> <h3> 在探尋《中國古代陶瓷藝術(shù)》之旅的過程中，來自鄒平教育集團(tuán)的康入文老師，從質(zhì)地、聲音、材料、溫度出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生感受每一次陶瓷藝術(shù)的變遷及審美變化，領(lǐng)略五大名窯的輝煌歷程和青花瓷的工藝巔峰。</h3> <h3> 篤信道教的徽宗皇帝是怎樣造就了宋代繪畫的輝煌成就，其特殊的印記“天下一人”和獨(dú)步天下的瘦金體，是如何與繪畫相得益彰的？這就是來自沾化一中陳曉玲老師對(duì)《瑞鶴圖》的深刻闡述，以此帶領(lǐng)大家感受《以形寫神 詩情畫意》的中國畫。</h3> <h3> 19世界末20世紀(jì)初的中國，在政治，經(jīng)濟(jì)，文化方面發(fā)生了翻天覆地的變化，拿起畫筆一樣可以救國，處在特殊時(shí)期的藝術(shù)家，是怎樣救民族于危亡的？與古典的繪畫形式相比，嶄新的繪畫又是怎樣“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的？來自鄒平教育集團(tuán)的尚夏老師將《20世紀(jì)中國畫的創(chuàng)新》帶入課堂，講解那個(gè)特殊年代的藝術(shù)家是怎樣肩負(fù)歷史使命的。</h3> <h3> 十八歲的你對(duì)青春和未來還在迷茫嗎？天才少年王希孟就是在這樣的年紀(jì)畫出了《千里江山圖》，師承天子，少年得志，錦繡山河，意氣風(fēng)發(fā)！竟是十八歲少年將中國青綠山水繪制到了極致！這就是惠民一中熊英老師帶來的觀摩課《中國古代山水畫》。</h3> <h3> 美術(shù)聯(lián)考專業(yè)當(dāng)中，素描、色彩、速寫三分天下，每一項(xiàng)都是需要大量練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐。北鎮(zhèn)中學(xué)的景凱老師，將人物面部肌肉知識(shí)引入美術(shù)專業(yè)教學(xué)課堂，讓美術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)素描有了更加完善的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 陽信二中趙慧英老師的色彩課程，從色調(diào)、構(gòu)圖、刻畫等方面精心準(zhǔn)備，分析歷年美術(shù)聯(lián)考色彩考卷，并有針對(duì)性的進(jìn)行示范，令在座的每一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)生都深受啟發(fā)。</h3> <h3> 教育家杜威曾經(jīng)說過，教育并不是一件告訴和被告知的事情，而是一個(gè)主動(dòng)的和建設(shè)性的過程。濱州市第一中學(xué)李飛老師，更是將這樣的教育理念，如沐春風(fēng)般的展現(xiàn)在速寫的課堂上，讓學(xué)生自主體會(huì)作為美術(shù)考生我們應(yīng)該如何去進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。</h3> <h3>二、經(jīng)驗(yàn)講座</h3> <h3> 惠民一中的張洪軍老師帶來的講座《關(guān)于書法教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》，讓行書、草書、楷書、隸書、篆書各種書體相互碰撞。如何才能尋找適合你的書體呢？通過講解令人茅塞頓開。同時(shí)張老師用幾十年的臨帖經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)出，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的可貴品質(zhì)。</h3> <h3> 作為本次研討會(huì)的協(xié)辦方，渤海中學(xué)北校區(qū)韓康老師的《美術(shù)生教學(xué)管理策略探究》將這幾年連續(xù)送專業(yè)考生的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的介紹給了在場(chǎng)的所有老師們，令人茅塞頓開，受益頗多。</h3> <h3> 濱州外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校王玉貴校長(zhǎng)，做了《藝術(shù)高考的實(shí)踐與思考》的報(bào)告，內(nèi)容全面，可執(zhí)行性強(qiáng)，為各學(xué)校針對(duì)美術(shù)專業(yè)生的培養(yǎng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>三、評(píng)課研討</h3> <h3> 高中美術(shù)名師工作室的老師們，對(duì)課堂進(jìn)行了細(xì)致的打磨并提出了新的建議。課堂的最終呈現(xiàn)離不開課下的充分準(zhǔn)備和美術(shù)團(tuán)隊(duì)合作帶來的頭腦風(fēng)暴，每一次的亮相都是經(jīng)過深思熟慮和千錘百煉。</h3> <h3>四、總結(jié)發(fā)言<br> 最后，孫奎浩老師做總結(jié)性發(fā)言，針對(duì)去年美術(shù)專業(yè)的過關(guān)率和錄取率對(duì)下一步高中美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的部署和提出了更高的要求。</h3> <h3> 這次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研室組織嚴(yán)密，內(nèi)涵豐富，教師參加踴躍，無論是從形式到種類，還是從廣度到深度都各具特色。從側(cè)面表現(xiàn)了高中美術(shù)教師工作的勤奮及對(duì)教研的重視，更說明濱州市高中美術(shù)教研水平在不斷提高。下一步應(yīng)該把交流到的新理念、好經(jīng)驗(yàn)、巧方法服務(wù)于實(shí)踐。相信伴隨著教研活動(dòng)的舉行，濱州市高中美術(shù)的教研水平會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來!</h3>