“遇見成長，預(yù)見未來”——中三班家長半日活動

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陪伴是對孩子最好的愛，為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的游戲與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與老師共同享受孩子進步的喜悅，更好地發(fā)揮家園共育的作用，在這個草??長鶯??飛，春暖??花??開的四月里，盛情邀請了家長參加我們溫馨快樂的半日開放活動。 ?????：寶貝們，本周五幼兒園將邀請你們的爸爸????媽媽來園參加半日活動，你們開心嗎？????：哇！太好了???????：開動腦筋想一想???我們用什么樣的方式來邀請我們的爸爸????媽媽呢？??：可以發(fā)信息也可以打電話??呀！??：給他們發(fā)請柬，阿姨結(jié)婚就是這樣邀請我們的。????：我們回家告訴他們…… 這是一次愛的陪伴這是一次心的溝通這是一次樂的體驗這是一個充滿愛的活動?? 悉心準(zhǔn)備靜待光臨 　　經(jīng)過孩子們的商討，最終我們決定親手為家長們制作一封邀請函??。 　　孩子們用最真摯的情感和稚嫩的筆觸，滿懷期待地寫下一幅幅童言童語，只為歡迎您的到來?? 　　聽說，爸爸媽媽們要來幼兒園做客啦，孩子們給他們準(zhǔn)備了什么驚喜呢？ 　　這里有一封邀請函，請注意查收哦~ 　　老師們也布置了精致可愛的簽到臺，準(zhǔn)備好了美味的茶點，為迎接家長做好了充分的準(zhǔn)備。 　　早晨孩子們走進幼兒園，就進入到游戲當(dāng)中，伴隨著活潑的、富有節(jié)奏的音樂，借助體育器械進行一系列的活動，如跑、跳、鉆、爬、平衡等等，通過這種運動的狀態(tài)、陽光向上的精神面貌，給孩子們帶來一天的好心情，繼而在愉悅的情緒中積極、有效的參與到一日活動中。 　　幼兒園開展戶外體育游戲活動，充分發(fā)揮了幼兒的運動精神，探索精神，同時滿足幼兒在園一日的運動量。而教師在活動中適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子們獲得成功的經(jīng)驗和產(chǎn)生愉快的情感體驗，提高興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，積極去觀察、思維、探索、創(chuàng)造。 　　迎著春風(fēng)，滿懷愛與期待，家長們帶著孩子們精心設(shè)計的邀請函，準(zhǔn)時來到幼兒園，赴一場心與心的約會。 陽光早操 　　早操是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，通過早操活動不僅發(fā)展了幼兒的基本動作，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，更能培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難、團結(jié)合作的好品質(zhì)。 　　早操開始啦！寶貝們都想把自己最棒的一面展示給爸爸媽媽看?? 　　帶著燦爛的笑容，老師們精心創(chuàng)編的富有趣味性的早操律動，在孩子們活力四射的精彩演繹中完美呈現(xiàn)，孩子們精神飽滿的面貌深深感染在場的家長們。 快樂活動精彩紛呈家長簽到 　　????????家長們陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)班級門口簽到，足以說明您對孩子教育的重視！為他們種下一生幸福的種子！?? 　　家長們有序地進入班級，在溫馨的班級環(huán)境里，他們發(fā)現(xiàn)了孩子們成長的足跡與變化，也感受到了老師們的用心。 自助早點 ??：開心的自助早點活動開始啦～??：老師悉心幫我們擺放這些美味佳肴，謝謝老師，你們辛苦啦??????：香噴噴的牛奶??散發(fā)出誘人的味道～??：自覺排隊我們最有秩序啦?? 集體游戲 　　集體教學(xué)活動，是幼兒一日活動中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是老師每天必須要精心設(shè)計準(zhǔn)備的活動。 活動中，班級老師根據(jù)孩子們的興趣與特點，創(chuàng)設(shè)游戲化情境，讓孩子們在活動中探索、操作、合作、學(xué)習(xí)。 　　老師們注重用游戲化的形式引領(lǐng)孩子們積極探索、合作學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，孩子們在活動中的積極參與，展現(xiàn)自己。 　　老師們設(shè)計了輕松愉快的互動游戲，幫助家長卸下了往日的疲憊，拉近了彼此的距離，達(dá)到師幼互動、家幼互動、幼幼互動的目的。 　　幼兒園的游戲蘊含了豐富的教育價值，親身體驗了孩子們的游戲，感受到孩子們游戲的快樂，家長們也懂得了游戲?qū)⒆觽兊闹匾?。玩不僅僅是孩子的天性，也是孩子們的學(xué)習(xí)方式，小玩家們在游戲情境中悅玩、創(chuàng)玩、玩中學(xué)、玩中求進步。 家園攜手共育新苗 　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為了讓家長真正了解、積極參加幼兒園工作，在2021年4月30日上午，在各班老師的精心組織下，城南幼兒園成功召開了本學(xué)期家長會。 　　各班教師向家長們介紹了本學(xué)期的工作重點和教育內(nèi)容，并結(jié)合圖文、視頻等方式，向家長展示了孩子們幼兒園的生活狀態(tài)與成長瞬間。針對本班幼兒特點，教師們積極與家長進行互動交流，和家長們共同探討教育孩子的方法，認(rèn)真聆聽了家長們對幼兒園工作的寶貴建議。 　　圍繞著同一話題，家長們暢所欲言，坦誠交流，分享愛與智慧的心得。 　　將孩子教育好是家園共同的責(zé)任，需要老師、家長共同來努力。在家庭教育上也希望家長們多加重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長做一些準(zhǔn)備，每一個成功的孩子背后必然有一個成功的家長。 餐前閱讀 　　閱讀可哺育靈魂，使人心胸坦然，心馳神往，高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯”。 為了豐富孩子們的早期閱讀經(jīng)驗，提供講故事與表現(xiàn)的平臺，我班開展了“愛閱讀愛分享”餐前故事活動，孩子們在活動中鍛煉了語言表達(dá)和傾聽理解能力，在故事分享中愛上了閱讀。 　　每天午餐前小朋友們化身小小故事家，輪流進行餐前故事分享。每次分享孩子們都懷著激動的心情，聲情并茂地演講故事。聽故事的孩子也都沉浸在稚趣、童真的故事世界里，在聆聽中感悟成長。 　　一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋，讓我們愛上閱讀，與書香結(jié)緣！快來跟隨小朋友們一起來傾聽好聽的故事吧！ 美味午餐 　　幼兒園膳食營養(yǎng)工作非常重要，是衡量辦園質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。制定幼兒園“帶量食譜”，為幼兒提供“全面、平衡、適量”的膳食，是保證幼兒健康成長的一項重要措施。 就餐是幼兒園一日生活中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到幼兒的營養(yǎng)與健康，同時良好的飲食習(xí)慣對幼兒健康成長起著重要的作用。為了提高幼兒的飯菜口感和質(zhì)量，本學(xué)期我園領(lǐng)導(dǎo)對我園的廚師也提出了更高的要求，對于幼兒的伙食，我們不僅要把握好安全關(guān)，還要不斷的提升飯菜的口感。 　　一粥一飯，當(dāng)思來處不易，感恩農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，感恩廚房阿姨的付出，你們辛苦了，我愛你們，所以我們會乖乖的把飯吃光光????????：爸媽媽請放心，我們吃的很開心?? 　　通過本次半日開放活動，讓家長走進幼兒園，真正的參與到幼兒的活動中，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。家長們對教師和幼兒園也給出了很高的評價和極大的肯定，更有效的實現(xiàn)了家園共育！ 　　著名兒童教育家陳鶴琴曾說：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭單方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面結(jié)合才能取得充分的成效?！泵恳环轀嘏慕逃?，都是從家園共育開始。相信我們的默契合作，能攜手見證孩子們的成長，相遇美好未來！