<p class="ql-block"> 班主任作為幼兒園最基層的管理人員，在幼兒成長、家園共育和園所發(fā)展方面起到關(guān)鍵作用。 為促進(jìn)班主任成長，高新區(qū)教育局于2021年4月30日開展班主任工作經(jīng)驗展評活動。本次展評活動共有80所公、民辦幼兒園推選出70余名優(yōu)秀班主任參加。</p> 工作雜亂，角色多樣 <p class="ql-block"> 第三組的賽手們用真實的案例闡述自己在班主任崗位上遇到的困難和困惑。案例分享中的孩子們或調(diào)皮、或膽怯、或焦慮；工作上的搭檔們或執(zhí)拗、或倦怠、或不專業(yè)；而家長對老師充滿質(zhì)疑，工作拒不配合，無理要求層出不窮。在雜亂無章的工作中，班主任們努力探索自己獨特的工作方法。</p> 梳理問題，管理有序 <p class="ql-block"> 通過對班級中的案例分析，賽手們認(rèn)真反思梳理自己獨特的工作方法，總結(jié)并形成自己的工作經(jīng)驗。面對孩子，包容接納，靜待花開，用愛心贏得幼兒信任，用游戲引導(dǎo)幼兒成長。面對工作，明確分工和職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié)和反思。面對家長勤于溝通，虛心傾聽家長意見，善于引領(lǐng)，向家長傳遞正確的育兒方法。</p> 交流分享，共同成長 <p class="ql-block"> 本次班主任工作經(jīng)驗展評為班主任們打開了一扇互通有無、相互交流和學(xué)習(xí)的大門，不僅讓班主任自身學(xué)會了總結(jié)反思，更在交流和分享中實現(xiàn)了共同發(fā)展。</p>