講課展風(fēng)采，評(píng)課促成長(zhǎng)——二幼教育集團(tuán)郭家臺(tái)子幼兒園教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

我需要正能量

為提高教師教育教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)能力，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，圍繞4月份工作重點(diǎn)，郭家臺(tái)子幼兒園組織了教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 　　活動(dòng)前，教師們都做了充分的準(zhǔn)備，無(wú)論是備課，還是制作課件都別出心裁?；顒?dòng)中，老師們以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言把幼兒帶入到輕松愉快的活動(dòng)氛圍，在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升幼兒的各項(xiàng)能力。 大班藝術(shù)領(lǐng)域——《風(fēng)箏飛上天》 執(zhí)教人：馬敏 　　教師以猜謎語(yǔ)的形式出示風(fēng)箏圖片，播放“風(fēng)箏飛上天”視頻，幫助幼兒感受風(fēng)箏形態(tài)各異的造型、艷麗的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案之美，了解風(fēng)箏的組成部分和各自的作用。然后組織幼兒探討風(fēng)箏的制作方法，指導(dǎo)幼兒和同伴分工合作，最后運(yùn)用畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作不同造型的風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)箏，并到戶外嘗試放風(fēng)箏。 小班語(yǔ)言領(lǐng)域—《貪吃的變色龍》 執(zhí)教人：朱曉琳 　　教師出示變色龍的圖片，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)，引出故事《貪吃的變色龍》。通過(guò)課件讓幼兒觀察、猜測(cè)，在講述的過(guò)程中，理解故事中變色龍變化的過(guò)程，感受到變色龍的有趣，激發(fā)小朋友的想象力和講述的欲望，最后鼓勵(lì)小朋友大膽創(chuàng)編變色龍繼續(xù)變色的故事。 中班藝術(shù)領(lǐng)域——《桃花開(kāi)了》 　　教師通過(guò)出示桃花的圖片，讓幼兒欣賞桃花的形態(tài)和顏色，知道桃花是粉色的，有五片花瓣，知道桃花在春天開(kāi)放，然后教師出示油水分離范畫(huà)，讓幼兒猜想講述油水分離畫(huà)的畫(huà)法，最后在明確畫(huà)法的基礎(chǔ)上大膽進(jìn)行操作，完成作品。 中班科學(xué)領(lǐng)域——花兒找朋友 　　通過(guò)賞花的情境引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣，然后讓幼兒在反復(fù)點(diǎn)數(shù)花朵的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9。最后，通過(guò)操作數(shù)字卡片，統(tǒng)計(jì)蜜蜂和蝴蝶的數(shù)量，理解8和9兩數(shù)之間多1，少1的數(shù)量關(guān)系。 小班藝術(shù)領(lǐng)域—《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》 執(zhí)教人：冷娜 教師出示點(diǎn)彩畫(huà)近景，讓幼兒觀察畫(huà)中有若干圓點(diǎn)，然后出示遠(yuǎn)景，讓幼兒知道很多圓點(diǎn)可以組成點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的神奇，引起幼兒對(duì)點(diǎn)彩畫(huà)的興趣。教師引導(dǎo)幼兒用棉棒蘸水粉顏料點(diǎn)畫(huà)，掌握點(diǎn)彩畫(huà)的基本畫(huà)法，最后幼兒操作，通過(guò)點(diǎn)的集合、色彩的搭配表現(xiàn)出圖畫(huà)的形象和色彩的美。 小班語(yǔ)言領(lǐng)域——《彩色的夢(mèng)》 　　教師通過(guò)與幼兒交流：你做過(guò)什么奇妙的夢(mèng)？引入活動(dòng)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、講述圖片內(nèi)容。然后在多種方式的朗誦中理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)配樂(lè)朗誦體會(huì)詩(shī)歌的優(yōu)美。最后出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)孩子想象講述的能力。 課后研討 　　想要不斷地取得突破，就必須虛心接納意見(jiàn)、學(xué)會(huì)自我反思。在活動(dòng)展示結(jié)束后，聽(tīng)課教師和執(zhí)教教師坐在一起研討，分析活動(dòng)組織的優(yōu)點(diǎn)與不足。 路有長(zhǎng)度，“愛(ài)”有溫度。此次活動(dòng)，加強(qiáng)了園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，讓老師們的執(zhí)教水平又上一個(gè)新臺(tái)階。相信在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，郭家臺(tái)子幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)有新的提升。