<p> “一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。為了提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入挖掘課堂中蘊(yùn)含的教學(xué)智慧，推進(jìn)師徒傳承，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。汪家鋪鄉(xiāng)于莊子小學(xué)啟動(dòng)青藍(lán)工程，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，開(kāi)展名師曬徒活動(dòng)。</p> 磨課：師徒共進(jìn) <p> 一個(gè)“磨”字道出了師徒反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和攜手奮進(jìn)的決心。作為師傅，時(shí)刻關(guān)注徒弟的成長(zhǎng)，及時(shí)精心點(diǎn)撥和引領(lǐng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)；作為徒弟，虛心請(qǐng)教，發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神快速提升自己。</p> <p style="text-align: center;">語(yǔ)文市級(jí)骨干教師于國(guó)華和徒弟磨課</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師崔云龍和徒弟磨課</p> <p style="text-align: center;">英語(yǔ)縣級(jí)骨干教師劉倩和徒弟磨課</p> 曬課：百花爭(zhēng)艷 <p> 周君老師執(zhí)教的《How’the weather today?》一課，采用觀看動(dòng)畫(huà)和聽(tīng)歌曲的形式導(dǎo)入新課，通過(guò)師生問(wèn)答，不斷訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，課堂上有激情，有活躍，有思考，有高潮。以聽(tīng)說(shuō)為突破口，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性是本節(jié)課設(shè)計(jì)的一大亮點(diǎn)。</p> <p> 于金燕老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《三角形內(nèi)角和》一課，發(fā)揮小組合作探究的作用，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從"猜測(cè)一一驗(yàn)證"展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生最大限度的投入到觀察、思考、操作、探究的活動(dòng)中。</p> <p> 周建梅老師執(zhí)教的《口語(yǔ)交際 ：勸告》一課，大膽開(kāi)發(fā)教材，讓學(xué)生從親身經(jīng)歷過(guò)的勸告活動(dòng)記憶中提取材料。然后巧妙創(chuàng)設(shè)情景，由易到難，由扶到放，梯度明顯，收放自如?？v觀整個(gè)教學(xué)，孩子們能抓住重點(diǎn)，用精練得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。</p> 觀課：教學(xué)相長(zhǎng) <p> 聽(tīng)課老師坐滿教室最后一排，大家?guī)е蕾p的目光，研究的心態(tài)和分享的態(tài)度，去聽(tīng)、去品、去悟教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)。</p> 議課：切磋砥礪 <p> 議課活動(dòng)中，聽(tīng)課老師們暢所欲言，氣氛熱烈，各自談了對(duì)這節(jié)課的收獲體會(huì)，并誠(chéng)懇的提出自己的意見(jiàn)或建議。大家在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)升華，達(dá)成新的共識(shí)。</p> <p> 本次“青藍(lán)工程”名師曬徒活動(dòng)，將是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。相信在名師的引領(lǐng)下，在骨干教師傳、幫、帶的共同努力下，青年教師們很快會(huì)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，必將推動(dòng)我校教育教學(xué)、教研水平再上新臺(tái)階。</p>