如何振興鄉(xiāng)村中學(xué)教育？我們這樣來探索——記茂名市王土名校長工作室研修活動

茂名市賴任龍名教師工作室

前言：今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，習(xí)近平總書記在不同的場合多次強(qiáng)調(diào)，要把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施好。 　　十年樹木，百年樹人。鄉(xiāng)村振興，教育先行。如何振興鄉(xiāng)村中學(xué)教育？我們這樣來探索…… 　　春風(fēng)化雨，四月芳菲。學(xué)術(shù)馨香，彌漫官中。2021年4月29日-30日，茂名市王土名校長工作室在化州市官橋中學(xué)舉辦研修活動，工作室全體成員（學(xué)員）參與了本次活動，活動由王土校長主持。 本次研修活動以“聚焦鄉(xiāng)村教育，共謀發(fā)展大計”為主題，主要有三項議程：一是專題報告，彰顯理念；二是主題班會，傳承好家風(fēng)；三是總結(jié)反思，砥礪前行。 專題報告彰顯理念 　　化州市官橋中學(xué)校長彭東明作了以《農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)的路徑與策略》為課題的專題報告。彭校長強(qiáng)調(diào)，校園文化是培養(yǎng)人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。教室、校園是提升校園文化的兩大空間。彭校長指出，利用教室空間營造人文精神氛圍、利用校園資源培養(yǎng)學(xué)生人文精神、傳承傳統(tǒng)精神汲取文化養(yǎng)料、開展人文活動鞏固訓(xùn)練效果等方面闡述了農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)的路徑問題。 化州市第六中學(xué)校長張文弓作了以《新高考的改革與思考》為題的專題報告。張文弓校長指出，高考新政下的有關(guān)選科走班、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等學(xué)生普遍關(guān)注的問題是我們面對的新課題。我們應(yīng)該如何積極應(yīng)對呢?張校長認(rèn)為，一是要充分認(rèn)識高考制度改革的意義；二是要高度重視生涯規(guī)劃教育的作用；三是要努力構(gòu)建綜合素質(zhì)評價的體系；四是要著力解決選科走班帶來的問題。 化州市南盛中學(xué)校長黃富年作了以《如何激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)活力》為題的專題報告。黃富年校長指出，內(nèi)涵發(fā)展是激發(fā)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)活力的根本動力，具體做好以下三個方面工作:一是文化鑄魂，筑牢校園文化根基推動素養(yǎng)提升；二是課改破冰，構(gòu)建特色課程體系助力學(xué)生發(fā)展；三是師資提升，多措并舉助推教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 化州市新安中學(xué)校長李佩敏作了以《新時代農(nóng)村高中育人方式改革的實(shí)踐與思考——以新安中學(xué)為例》為題的專題報告。李佩敏校長以新安中學(xué)為例，詳細(xì)論述了新時代農(nóng)村中學(xué)育人方式的改革，要辯證地處理好三對關(guān)系：一要處理好"五育"的相對獨(dú)立性與整體性的關(guān)系；二要處理好綜合素質(zhì),學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以及學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)系；三要處理好推進(jìn)選課走班與加強(qiáng)集體主義教育之間的關(guān)系。 化州市合江中學(xué)校長張文聰作了以《“三新時代”農(nóng)村高中教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為題的專題報告。張文聰校長分析了現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并對造成這種現(xiàn)狀的原因在師資力量、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)設(shè)施等方面作了詳細(xì)地論述，最后從思想認(rèn)識、教育經(jīng)費(fèi)、引進(jìn)人才、師資培訓(xùn)等角度提出了相應(yīng)的對策措施。 化州市平定中學(xué)校長林俊君作了以《農(nóng)村學(xué)校文化與育人方式的改革》的專題報告。林俊君校長提到，學(xué)校文化來源于“人”，也服務(wù)于“人”。農(nóng)村中學(xué)更要充分發(fā)揮以文化人，以文育人的作用。 化州市榕城初級中學(xué)校長張劍勇作了以《論農(nóng)村中學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高》為題的專題報告。張劍勇校長指出，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)教師工作，從整體上提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育的快速發(fā)展，應(yīng)采取有效措施：鼓勵師范畢業(yè)生到農(nóng)村中學(xué)就業(yè)、改革職稱評定方法、改進(jìn)教師培訓(xùn)、提高教師待遇，加強(qiáng)對教師道德的培養(yǎng)、開展農(nóng)村教師和城市教師之間的流動和關(guān)注教師的身體和心理健康等。 化州市新安鎮(zhèn)第一中學(xué)校長馬盛來作了以《在活動中育人，在體驗(yàn)中成長》為題的專題報告。馬盛來校長認(rèn)為，教育實(shí)踐讓我們越來越感受到課堂上的說教，校園里的灌輸，不再唯一的育人模式，因?yàn)樗絹碓讲皇軐W(xué)生歡迎，我們應(yīng)該逐步探索讓“在活動中育人，在體驗(yàn)中成長”的新模式，并提出了讓學(xué)生在活動中快樂成長的系列活動方案。 化州市銀絲中學(xué)校長周仁偉作了以《學(xué)校德育與校園文化關(guān)系的理性思考》為課題的專題報告。周仁偉校長認(rèn)為，校園文化建設(shè)及德育工作必須踐行五大理念：核心理念——踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)社會主義接班人，立德樹人；整體理念——人人都為德育工作者，時時育人，處處育人；載體理念——以活動為載體，促進(jìn)德育工作；自主理念——讓學(xué)生能夠參與到校園的文化建設(shè)中；內(nèi)化理念——校園文化與德育教育在師生的日常生活當(dāng)中，學(xué)無止境，教無止境。 化州市官橋中學(xué)副校長張強(qiáng)文作了以《農(nóng)村中學(xué)德育工作的問題與出路》為題的專題報告。張校長通過分析當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)德育工作中出現(xiàn)的種種問題,提出相應(yīng)對策：如建立學(xué)校、家庭聯(lián)動機(jī)制;重視學(xué)校、社會教育資源的整合;提高對農(nóng)村中小學(xué)生德育工作重要性的認(rèn)識;開展形式多樣的德育活動;突出課堂教學(xué)在學(xué)生德育中的主陣地作用等。 化州市長岐中學(xué)副校長陳龍光作了以《傳承本土紅色基因，打造紅色德育品牌》為題的專題報告。陳校長指出，廣泛開展紅色德育“五個一”活動（編好一本紅色教材、唱好一首紅色歌曲、喊響一句紅色口號、策劃一系列紅色主題活動、當(dāng)好一個紅色小導(dǎo)游），推進(jìn)文明校園建設(shè)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子，打造有本土特色的紅色德育教育模式和活動品牌。 化州市中垌中學(xué)副校長李冠儒作了以《城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中學(xué)發(fā)展的苦悶與探索》為題的專題報告。李校長對城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中學(xué)發(fā)展存在的問題進(jìn)行了具體的分析，并提出了相應(yīng)的對策，如優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)布局，改善農(nóng)村中學(xué)教育結(jié)構(gòu)；健全心理健康輔導(dǎo)機(jī)制；創(chuàng)新留守兒童管理模式等。 化州市合江中學(xué)副校長馮澤邦作了《以新常態(tài)下中學(xué)優(yōu)秀班主任的成長和培養(yǎng)》為題的專題報告。馮校長主要是從六個方面展示優(yōu)秀班主任走向成功的主要原因，即班主任對學(xué)生全身心的愛、新時期班主任具備的綜合素質(zhì)、善于總結(jié)和反思、重視教育科研、個人良好的品質(zhì)及良好的學(xué)校氛圍。并提出了培育優(yōu)秀班主任的若干對策。 化州市中垌中學(xué)副校長王鵬程作了《薄弱學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量實(shí)踐模式研究》的專題報告。如何提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)？王鵬程校長認(rèn)為，一要加強(qiáng)農(nóng)村師資隊伍建設(shè)；二要學(xué)校爭取家長的支持與配合，推動家校合作，家校聯(lián)動；三要發(fā)揮業(yè)務(wù)職能部門的研究，指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)的作用。四要加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流，為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師。 化州市官橋中學(xué)賴任龍老師作了以《STEM課程實(shí)施促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究》為題的專題報告。賴任龍老師指談到，STEAM課程作為其教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，要通過積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)打造“快樂課堂”和“合作探究式”課程體系，大力開展項目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生審辯思維、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題、動手實(shí)踐、自我規(guī)劃、信息素養(yǎng)等適應(yīng)未來發(fā)展的國際化綜合能力。 主題班會傳承好家風(fēng) 　　化州市官橋中學(xué)冼偉玲老師在高二（1）班舉行了“傳承良好家風(fēng)，爭做時代新人”的主題班會。班會課上，冼偉玲老師分別從什么是好家風(fēng)，為什么要傳承好家風(fēng)以及如何傳承好家風(fēng)等三個維度引領(lǐng)學(xué)生層層深入分析和領(lǐng)悟，爭做時代新人。冼老師特別強(qiáng)調(diào)，家是最小國，國是千萬家。只有傳承好家風(fēng)，以家風(fēng)促國風(fēng)，才能真正讓社會和諧之風(fēng)盛行。 　　高二（1）班的同學(xué)們集中體現(xiàn)了“樸素勤奮，追求卓越”的官中精神。 　　校長們在認(rèn)真聽課。 　　課后，工作室主持人王土校長深入學(xué)生心靈，與學(xué)生的合影留念。 總結(jié)反思砥礪前行 工作室主持人王土校長對本次“聚焦鄉(xiāng)村教育，共謀發(fā)展大計”為主題的研修活動進(jìn)行了小結(jié)，充分肯定了研修活動所取得的成果，尤其提到官橋中學(xué)作為廣東省農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，為振興鄉(xiāng)村中學(xué)教育樹立了標(biāo)桿和榜樣。 另外，王土校長也對工作室三年來的工作進(jìn)行總結(jié)，他認(rèn)為，三年來，一群有信仰、有追求、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，傳承和發(fā)揚(yáng)“好心茂名”的文化精神，秉持“群行、致遠(yuǎn)”的教育理想和宗旨，主張貫徹“讓每個學(xué)生成長為最好的自己”、“讓每位教師成長為更好的自己”、“在成就他人中成就自己”的教育理念，以“有術(shù)無道止于術(shù)，有道無術(shù)止于求”為格言，開展了“座談會、示范帶學(xué)、報告會、講座、交流報告會、中高考研討會”等一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，取得累累碩果。通過探索和實(shí)踐有效的輻射方式和培育路徑，引領(lǐng)、推動茂名教育的發(fā)展。 這兩天，我們豐盈了思想，拓寬了思路，明確了方向！振興鄉(xiāng)村中學(xué)教育，我們一直在行動。 一群人，一個夢，一起走，馨育而致遠(yuǎn)…… 主持人風(fēng)采 王土，男，高中數(shù)學(xué)高級教師，茂名市名校長、茂名市優(yōu)秀校長、茂名市教育系統(tǒng)先進(jìn)個人；任完全中學(xué)校長25年，2013年8月至2020年2月任化州市官橋中學(xué)黨支部書記、校長，帶領(lǐng)官橋中學(xué)走向新輝煌：2019年，學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2020年高考上優(yōu)投線151人， 600分以上5人，本科線以上1303人，創(chuàng)歷史新高；主持的課題通過了茂名市名校長研修班專項課題驗(yàn)收，參與省級重點(diǎn)課題《未來學(xué)?！叭逃卑l(fā)展模式構(gòu)建與實(shí)施的研究》，主持省級課題《STEM課程實(shí)施促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究》，其成果對農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變起著引領(lǐng)、示范和輻射作用；多篇教學(xué)論文發(fā)表于《湛江師范學(xué)院學(xué)報》等省市級刊物。 結(jié)語:教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育也是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。 供稿：茂名市王土名校長工作室文字：賴任龍圖片：王鵬程編輯：賴任龍簽發(fā)：王土